八年上期中测试语文（人教版）
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。
从奥运会到残奥会，不一样的赛场，一样的赤子情怀。在夺得中国体育代表团首金后的颁奖仪式上，尽管说话困难，但仍努力唱响国歌，这是自行车选手李樟煜的执着追求；报了8个项目，“我想代表我们的残疾人朋友为国争光”，这是游泳选手郭金城的坚定信念；击败对手后高qíng五星红旗绕场一周，“这枚金牌【甲】属于我个人，【乙】是中国跆拳道队凝聚力的最美见证”，这是跆拳道选手李羽洁的真挚情怀□这样的爱国心□报国情，激励着他们突破自我、不言放弃，换来了赛场上五星红旗一次又一次升起，也点燃了赛场外亿万中华儿女澎湃的爱国豪情。
1． 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）高qíng（ ） （2）真挚（ ）
2． 语段中“□”处按顺序填写标点符号，正确的一项是（ ）
A． 句号 逗号 B． 省略号 顿号 C． 句号 顿号 D． 省略号 分号
3． 语段中画波浪线 句子中“夺得”和“追求”的词性分别是______
4． 根据语段内容，【甲】【乙】两处依次填入关联词语恰当的一项是（ ）
A． 要么 要么 B． 不仅 还 C． 一面 一面 D． 尽管 还
5． 在下面国字格中填写占诗名句
让我们在诗的海洋中徜徉。刘桢的《赠从弟》首联直接点出“松”“风”之较量：“亭亭山上松，（1） ____。”白居易的《钱塘湖春行》颔联用优美的语句展现莺歌燕舞的美景：“（2） _____， ____。”李白的《渡荆门送别》颈联用反衬来展现江岸辽阔，天空高远的意境：“（3） ____， ____。”《黄鹤楼》中，崔颢在尾联直抒烟波江上日暮怀归之情：“（4） _____？ ______。”
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇、猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
材料二：
答虞中书书
陶弘景
栖六翮於荆枝①，望绮云於青汉者，有日于兹②矣；而春华来被，草石开鲜，辞动情端，志交衿曲③，信知邻德之谈，无虚往牍④。野人幸得托形崇阜⑤，息影长林，每对月流叹，临风轸慨、徒事累可豁，而发容难待。傥遇知己，相与共忧。朅⑥来虞公，兹焉可迈，何为栖栖，空劳效缶，迨及暇日⑦，有事还童，不亦皎洁当年，而无忸⑧前修也。
（有删改）
【注释】①六翮（hé）：指鸟。荆枝：紫荆树枝。②兹：此。③衿曲：内心。④往牍：往昔的典籍。⑤崇阜（fù）：高冈；高丘。⑥朅（qiè）：句首助词。⑦迨及：等到。暇日：空闲的日子。⑧忸：羞愧。
材料三：
诏问山中何所有赋诗以答
陶弘景
山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦，不堪持赠君。
6． 《答谢中书书》 作者是______（朝代）著名的思想家陶弘景。______是一种实用性文体，古人又称“尺牍”。
7． 下列句中加点词意思不正确的一项是（ ）
A． 晓雾将歇（消散） B． 夕日欲颓（坠落）
C． 信知邻德之谈（书信） D． 只可自怡悦（愉悦）
8． 阅读材料一，请用自己的话谈谈陶弘景认为江南山水，实为天堂的原因。
9． 书信，交流心中所想。请写出材料二中表明陶弘景书之主旨的句子。（用原文语句回答）
10． 以下是关于三则材料的解读，理解错误的一项是（ ）
A． 材料一中的“猿鸟乱鸣”，这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。
B． 材料一全文以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。
C． 材料二中“栖六翮”句说劲健之鸟栖息于山野荆丛之上，这是比喻自己隐居山林。“望绮云”句说仰望青天彩云，这是说自己向往成仙飞举。
D． 材料三中借梁武帝诏书中的问语，引出白云在天，飘忽无定，只可让山人游目，无法寄陛下同观的感慨。希望对方前来，一同欣赏。
11． 结合以上三则材料，谈谈陶弘景是怎样的一个人。
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
打我手心的穆老师走了
①光阴似箭，弹指一挥间，我走上三尺讲台已经20多年了。可是我却时常回想起自己上小学时的情景，想起我敬爱的穆兰老师。虽然她现在已经离开了我们，可是她的音容笑貌，她对我的细心呵护，对我人生的指引却好像就在昨天一样。正是因为对她的崇拜和敬意，我踏上了教师的岗位，而且在工作中，以她为榜样。
②我上四年级时，穆老师接手了我们班。之前就听说她特别厉害：教学成绩很好，对学生要求严格，有时还会打手心。我有些害怕，可是当我见到她时，一下子放心了。她30来岁，留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的。平时经常跟我们一起做游戏，上课时还经常给我们讲故事。
③上二三年级时，我写作业养成拖拉的坏习惯，要么不做，要么写一点。以前的老师经常因此批评我，说说也就过去了。看到穆老师后，我本以为这样下去也没什么问题。但是事实证明，我的想法是错误的。
④头几天我还坚持着认真完成作业。后来老毛病又犯了，晚上作业没有写完，第二天在父母的催促下来到了学校。该检查我的作业了。我把本子拿出来，老师看了一下，问我后面的作业为啥没做，我说不会。老师看了看我，又看了看我昨天做的练习，声音一下子高了：“你是真的不会，还是别的原因？”随后，老师狠狠打了一下我的手心！
⑤我坚持着说就是不会，但是声音越来越低。因为昨天做的类似的练习我都做对了。老师问：“为什么没有做完作业？”这次我不敢瞎说了，把自己放学贪玩、晚上还没做完就困了的真相告诉了老师。
⑥老师这才缓和了语气。把毛巾用凉水打湿了，给我敷了一下手心。问我还疼吗？然后对我说：“知识学不会不要紧，老师可以多给你说几遍，但是一定要做一个诚实的人。这是一个人最基本的品质，这会影响你的一生。”
⑦老师短短的几句话，影响了我的一生。直到现在，我做什么事情都实事求是，从不推脱自己的错误。对待其他同学，老师也是同样，平时像妈妈一样细心呵护，但犯了原则性错误而且不承认的，一定会狠狠惩罚。小时候我还经常为此恨老师，可是现在我觉得能遇到这样负责的老师，真是我一辈子的幸运。
⑧跟随穆老师学习了一年，我的学习成绩有很大的进步。爸妈高兴极了，以为可以就这样跟随穆老师一直学下去。可是有一天，穆老师突然在课堂上晕倒了，被送去了医院。
⑨我们几个同学去看望了她，才知道老师是胃癌晚期。几个月前，医生就告诉她不能上班了，可是为了不耽误我们，她一直咬牙坚持着，直到晕倒。
⑩又过了一个多月，就听到了穆老师离去的噩耗，全班同学都哭了。因为我们失去的不仅是一位好老师，更是一位好妈妈。她对我们虽然严格，但是对我们每个人的呵护和关心也是无微不至的。
⑪捧着一颗心来，不带半根草去。这是对我的穆老师最好的写照。现在又到了鲜花盛开的季节，我默默祈祷，愿鲜花为您开放，我们永远爱您！
12． 文章题目有何作用？
13． 请从人物描写角度，赏析下面的句子。
她30来岁，留着齐耳的短发，个子不高，胖乎乎的脸，眼睛不大，经常笑眯眯的。
14． 结合上下文说说第⑤段中“我”为什么“坚持着说就是不会，但是声音越来越低”？
15． “捧着一颗心来，不带半根草去。”是教育家陶行知先生 教育理念，文章结尾引用这句话有何深意？
（三）（10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
为什么秋天的月亮格外皎洁？
①月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射。秋夜的大气更加清澈，月亮也会显得更皎洁，呈现出更符合本来模样的白色。
②中秋佳节将至，赏月是中国人代代相传的浪漫。仰望夜空，秋月皎洁，为万家团圆的节日增添了温馨氛围，给人无尽的美感与想象。
③秋风清，秋月明。在人们的印象中，秋天的月亮格外皎洁，特别是在天气晴朗的夜晚；一轮“白月亮”高挂夜空。而在日常观测中，我们也能看到“黄月亮”，甚至是“红月亮”，这是为什么呢？
④其实，月亮本身并不发光，它是通过反射太阳光而被我们看到，其呈现的色彩由自身反射光的颜色决定。我们平时所说的“月光”，就是月亮反射的太阳光。所以月亮的真实模样，应该像阳光一样是白色的。但是，月光穿过地球大气层时，会发生散射和折射，即使是在同一天的夜空，随着在空中高度的变化，月亮呈现的色彩也有所不同。
⑤当月亮刚升到地平线以上时，月光要穿过较厚的大气层，气体分子及尘埃会散射其中波长较短的光，使波长较长的红光、黄光等更多到达地面，所以此时月亮会偏红、偏黄，呈现出“橙月亮”或“黄月亮”。当空气中的水汽或尘埃含量较多时，这种大气散射效应会更加明显，留下更多波长最长的红光，也就有了“红月亮”。当月亮升得越来越高，大气散射效应减弱，月亮逐渐恢复了本来模样，这时我们就会看到高空中皎洁的“白月亮”。“明月当空”，正是此意。
⑥除了受地球大气层影响，月球上月海与月陆的差异，也影响着我们看到的月亮的模样。月海是指月球表面的低洼区域或平原，比月球平均水准面低1至4公里。月海过去是巨大的撞击坑，之后底部被黑色的玄武质熔岩所覆盖，因此地势平坦、颜色偏暗。虽叫作“海”，但其实月海根本没有水。月球上一些明亮的区域称作月陆，又称作高地。这两种区域物质反射率有所不同，使得月亮上能呈现出不同形状的阴影，比如“小兔子”“树”之类的想象，让嫦娥玉兔、吴刚伐桂的传说流传千年。
⑦秋季天朗气清，凉爽的秋风降低了气温，也带走了空气中的很多水分和尘埃。与其他季节的夜晚相比，秋夜的大气更加清澈，月亮也会显得更皎洁。
⑧值得一提的是，秋月虽白，但在月全食这样的特殊时刻，月亮会成为真正的“红月亮”。因为此时，原本皎洁的满月进入地球的影子当中，太阳光中只有少量的红光可以经过地球大气层折射后，投射到“藏”在地球影子里的月亮上，月亮便呈现出红彤彤的样子。
16． 文章第②段为什么写中秋节？
17． 月亮不仅皎洁明亮，还拥有多种颜色。阅读全文后，请解答其原因。
18． 文章第⑥段画线句运用了哪些说明方法？有何作用？
19． 阅读文章后，请用学到的知识解读诗句“嫦娥抚瑶琴，玉兔听月音”中人们能看到“嫦娥”“月兔”的原因。
（四）名著阅读（5分）
20． 红星闪闪放光彩，不朽经典净灵魂。班级开展“闪耀红星，不朽的经典”的活动，邀你参加。
【任务一：对话经典】
（1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（ ）
A． 八一三事变 B． 西安事变 C． 九一八事变 D． 七七事变
【任务二：感悟精神】
（2）阅读语段，在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？
在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21． 孩子是祖国的花朵，美德是肥沃的土壤。学校组织“奋斗于身，我们就是未来”的活动、邀你参加。
（1）奋斗在历史的诗行中早已蕴藏，请从以下诗句中选出不相关的诗句（ ）
A． 莫等闲，白了少年头，空悲切。 B． 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
C． 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 D． 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
（2）为了确保更多的同学加入，学校欲在线上、线下同时宣传，请你为此次活动写一条宣传语，要求语句对仗工整。
（3）恰逢巴黎奥运会结束，奥运冠军王楚钦回到家乡吉林，学校邀请他讲述自己的奋斗故事，时间10月21日，地点学校礼堂，请你完成下面的邀请函。
| 邀请函
尊敬的王楚钦： 您好！ _____________________ 校团委 2024年10月16日 |
（4）以下是本次活动的结束语，请在横线上补全语句，使内容完整。
从古至今，一个国家，一个社会，一个民族，强国富民靠 是奋斗精神。奋斗意味着吃苦耐劳，英勇顽强，战胜困难，是一种斗争精神；奋斗意味着奋发向上，锐意进取，敢为人先，是一种创新精神；__________________。在青春的赛道上奋力奔跑，不断跑出当代青年的最好成绩，以昂扬的精神风貌努力成才，彰显对祖国和人民的赤子之心！
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22． 作文题目：按自己的节奏前行
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
…………
参考答案
1． ①． 擎 ②． zhì 2． B 3． 动词、动词 4． B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音和字形。
①高擎（gāo qíng）：高高地举起。
②真挚（zhēn zhì）：真诚恳切。
…………
不错
很有用
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