专题02 专题学习活动-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习讲义(统编版新教材)
发布时间 2026年01月01日
资源编号 107625

专题02 专题学习活动-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习讲义(统编版新教材)

2026-01-01 七年级上册 0 419
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2025-2026学年七年级语文上学期期末复习讲义

专题02 专题学习活动

核心主题 课标要求 考查形式
有朋自

远方来

1. 积累交友相关的诗词、名言、典故;

2. 学习礼貌得体的社交表达;

3. 提升合作探究与沟通能力。

设计交友活动方案、撰写交友宣言 / 邀请函、模拟对话。
少年正是

读书时

1. 梳理读书方法与经验;

2. 积累读书相关的成语、名言;

3. 培养阅读兴趣与信息整合能力。

设计读书活动流程、撰写读书心得 / 推荐语、制作读书卡片。
语言表达要简明、连贯、得体 1. 掌握简明、连贯、得体的表达原则;

2. 能根据语境调整表达语气与方式;

3. 提升逻辑表达素养。

1. 客观题:判断表达是否得体、选择衔接最恰当的语句;

2. 主观题:修改不简明 / 不连贯的句子、根据场景撰写留言 / 通知。

传统文化

专题

1. 了解传统节日、文化习俗的起源与内涵;

2. 积累传统文化相关常识;

3. 增强文化认同感。

1. 客观题:选择题考查传统文化常识(如节日习俗、书法字体);

2. 主观题:撰写节日祝福、设计传统文化宣传语、简述文化习俗意义。

考查维度 命题趋势 具体内容
主题导向 紧扣核心素养,贴近学生生活与时代热点 聚焦交友、读书、传统文化、校园生活等主题,融入红色文化、环保、科技等时代元素。
情境创设 强调真实情境,突出实践应用 设置活动策划、主题班会、校园宣传、社交沟通等真实场景,考查解决实际问题的能力。
知识融合 跨模块整合知识,注重积累与运用结合 融合识字写字、词语理解、病句辨析、古诗文积累等基础知识点,避免单一考查。
能力侧重 强化综合能力,突出逻辑与表达 重点考查信息筛选整合、语言表达(简明连贯得体)、活动设计、创意表达等能力。
题型设计 主观题占比提升,形式灵活多样 减少纯识记客观题,增加活动方案设计、宣传语撰写、心得感悟、情境对话等主观题型。
价值引领 渗透立德树人,注重文化传承与品格培养 引导学生树立正确交友观、阅读观,增强传统文化认同感,培养责任意识与合作精神。

考点一:积累类考点(名言 / 典故 / 方法)答题技巧

核心题型:默写、理解、仿写、运用

默写题:优先熟记课本高频内容,明确题干主题(如 “交友”“节日”“诚信”),锁定对应名言或典故。答题时重点核对易错字(如谦辞敬辞、生僻字词),写完后通读一遍,避免字形错误。

仿写题:第一步分析原句结构(句式、修辞、词性搭配),保证仿写格式一致;第二步紧扣题干给定主题(如 “友谊”“节日”),内容不偏离;第三步检查语言通顺,比喻、对偶等修辞使用贴切。

考点二:宣传类文案(标语 / 开场白 )答题技巧

1 宣传标语

结构:控制在 8-16 字,可采用对偶、比喻、排比等修辞,前后句形成呼应或递进。

技巧:必须包含题干核心关键词(如 “交友”“环保”“节日”“校园文化”),语言简洁凝练、顺口易记,避免空洞冗长。

检查:确认是否贴合活动场景(校园 / 社区 / 班级),无歧义、无生僻词,符合大众认知。

2.开场白

1)什么是开场白

开场白原指演出开场时引入本题的道白,后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字,它面对特定听众,收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性针对性明确等特点。

2)开场白的作用

第一、营造氛围,蓄势兴波; 第二、交代主题,引导听众。

3)开场白的要求:

内容要紧扣主题。语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。(尺量做到有一定文采,称呼礼貌得体)

4)怎样写开场白

采取“两步走”的方法:

首先紧扣题目所给的情景,从时间、地点人物、事件等要素切入,分析各要素的内在特点、意义,解决“说什么”的问题。

其次对照要求及开场白的特点,将初步构思好的句子加以整理,解决好“怎么说”的问题。(友情提醒表达技巧:可引用,可抒情可排比,可介绍,可比喻,可号召)

答题规范:

称谓+引入语,问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。

格式:

称呼+导入语+活动主题  主题话术:我宣布(让我们走进)……活动。

考点三:图表转述

1.漫画赏析题。

(1)概括主题的方法:概括画面主题,先要认真观察画面内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法,由物及人,彰显意义。

(2)拟加标题的技巧:

先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接加以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。

(3)描述画面的原则:

描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则:注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。

2.表格分析题,即把表格语言转换成文字语言。

一般出现三种题型:

(1)看表格,要求用文字表述表格所传递的信息;

(2)对表格进行分析,从而得出带有规律性的结论;

(3)对表格所反映的问题,谈谈你的看法或提建议。

考点四:设计主题活动

1.活动形式

在此提供常用的几类活动形式:(1)亲自体验解决问题的方式:①上网、上图书馆查找资料;②调查采访;③开展主题班会。(2)竞赛活动方式:①演讲比赛;②诗歌朗诵会;③作文竞赛;④书法比赛;⑤辩论会;⑥故事会。(3)展览类:①办手抄报;②办画展。(4)讲座类:①知识座谈会;②讨论会;③名家讲座;④交流活动。(5)趣味活动类:①对对联;②猜灯谜;③成语接龙。

2.根据活动内容或主题写出活动目的。

答题要领:

(1)紧扣活动主题;

(2)具有一定的针对性;

(3)在材料中发现问题,提出解决方案;

(4)表述清晰简洁,可用“为了……,通过……来……”的句式来表达。

3.根据活动形式、主题,设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。

先确定活动的主题和形式,然后根据其设计活动方案或介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理,可行性强,易操作。介绍活动步骤要明确活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。

知识点一:有朋自远方来

一、交友的成语

肝胆相照、情同手足、志同道合   风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦

生死之交、莫逆之交、义结金兰

……

二、交友的诗词

海内存知己,天涯若比邻。——(唐)王勃

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——(唐)李白

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——(唐)高适

人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。——(唐)李贺

平生知心者,屈指能几人?——(唐)白居易

相识满天下,知音能几人?——(《增广贤文》)

落地为兄弟,何必骨肉亲。——陶潜

落日见秋草,暮年逢故人。——(唐)李端

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——(战国)庄子

三、交友的名言警句

士有妒友,则贤交不亲,君有妒臣,则贤臣不至。——荀况

势利之交,难以经远。——诸葛亮

长相知,才能不相疑;不相疑,才能长相知。——曹禺

友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅

君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊

高山流水,非知音不能听。——文天祥

酒肉兄弟千个有,落难之中无一人。——冯梦龙

四、交友的故事

知音之交

典故出自《列子·汤问》。伯牙善鼓琴,但无人能解。有一次上山砍柴的子期听到,说巍巍乎志在高山;伯牙再鼓,子期说洋洋乎志在流水。子期死后,伯牙终生不复鼓琴。

管鲍之交

典故出自《列子·力命》。鲍叔牙齐国贵族,管仲家境贫寒。管仲鲍叔牙一起做生意,管仲经常把东西以10倍的价格卖给鲍叔牙,鲍叔牙不以为意。鲍叔牙家奴看到非常不满。鲍叔牙说,管仲家有老母要养。管仲和鲍叔牙一起打仗,管仲每次都躲在鲍叔牙后边。士兵又不满。鲍叔牙又说,管仲家有老母要养。管仲听闻,叹曰:生我者父母,知我者叔牙。后来齐国内乱,鲍叔牙带着公子小白,管仲带着公子纠,分别出逃。管仲为了让公子纠当上国王,射杀公子小白,但无奈剑术不高。鲍叔牙和公子小白先回到齐国,小白顺利继位。小白加封鲍叔牙做宰相,鲍叔牙说管仲各方面都比自己优秀,宰相之位非他莫属。管仲相齐国,辅佐公子小白-即后来的齐桓公,成为春秋第一个霸主。

刎颈之交

典故出自《史记·廉颇蔺相如列传》。廉颇和蔺相如是春秋赵国人,廉颇大将军,蔺相如上卿宰相。廉颇认为自己沙场出生入死,开疆拓土,对蔺相如以口舌之能居于己上颇有不满,一心要找个机会羞辱蔺相如。蔺相如处处避让。门客认为蔺相如太怂。蔺相如对曰:我连秦王都不怕,怎么会怕廉颇。赵国有廉颇秦国才不敢来犯。若我和廉颇不和,则给秦王带来可乘之机。廉颇听闻,到蔺相如府上负荆请罪。

…………

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