2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷
语 文
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版八上1~6单元。
一、默写（共10分）
1．（本题10分）默写古诗文。
（1）神龟虽寿，___________。（曹操《龟虽寿》）
（2）微动涟漪，___________。（欧阳修《采桑子》）
（3）八方各异气，千里殊风雨。___________，___________。（曹植《梁甫行》）
（4）固国不以山溪之险，___________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（5）___________，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
（6）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“___________ ，___________。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“___________，___________。”（《钱塘湖春行》）勾勒了春花初绽，春草吐绿的早春图景；李贺在《雁门太守行》中，用“___________，___________。”抒发了誓死报国的忠心。
二、积累运用（共7分）
（本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。
互联网时代是一个充满机遇与挑战的时代。它如一股ruì bù kě dāng的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流_________般冲击着旧有的观念和模式，让我们不得不重
新审视这个世界。然而，正是这样的变革，带来了无数的创新科技。那些互联网先驱们，以xiāo sǎ的态度、无畏的精神和卓越的智慧，用________的哲理唤醒我们，引领着我们走向未知的未来。他们慷慨地分享自己的经验，________并启迪后来者，让我们在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。
在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。互联网让我们跨越时空的界限，zhōu jì每一个需要帮助的人。它让我们更加紧密地联系在一起，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。
2．(3分)根据拼音写出相应的词语。
（1）ruì bù kě dāng( ) （2）xiāo sǎ( ) （3）zhōu jì( )
3．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．永垂不朽 震耳欲聋 教正 B．摧枯拉朽 振聋发聩 教正
C．永垂不朽 震耳欲聋 教诲 D．摧枯拉朽 振聋发聩 教诲
4．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．通过这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。
B．在这个时代，我们因为享受着技术带来的便利，所以感受到了人与人之间的温暖与关怀。
C．在这个时代，不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。
D．在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。
三、综合性学习（共12分）
【新材料】（本题4分）阅读下面的文字，完成下面小题。
校园文化节开展“国潮进校园”活动，请结合以下材料，完成任务。
材料一：
清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，国潮是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。对“潮”的解读却是千差万别，基本以2018年为分水岭。在国潮元年之前，国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。
材料二：
从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”掀起的时尚潮流，“国潮”已迈入更具文化特征、媒介融合和科技赋能的3．0时代。文博机构的文物活化、数字创意服务文化遗产惠民、美术领域的“新国艺”、戏剧领域的“新国戏”、动画领域的“新国漫”、音乐舞蹈的“新国风”等极大丰富了“新国潮”的样态。“国潮”深刻地影响着青年群体的生活方式和文化态度。
5．(2分)任务一：采访专业人士
材料一是校报记者小田采访专家后专家的回答，请你根据材料一的内容，写出小田记者采访时向专家提出的问题。
6．(2分)任务二：设计活动方案
请你根据材料二的内容，以“活动一”为例，再设计一个活动方案标题。
活动一：以班级为单位，展示文创产品
活动二：__________
【新情境】7．（本题8分）为迎接校园“读书文化节”，学校图书馆联合语文教研组，面向全体同学招募“文化传播官”。作为候选人，请你完成下面考核任务。
(1)（2分）在图书馆的推荐书目展板上，你看到了为《红星照耀中国》撰写的几条推荐语。其中有一条不正确，请你将它找出来（ ）
A．一部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。
B．一部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。
C．一部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。
D．一部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。
【任务二：砺志笃行·悟精神】——为历史人物“立传”
(2)（3分）通过了第一关的考验，你来到了“领袖精神”研习区。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》中的领袖人物经历，谈谈你对这句话的理解。以下三个领袖任选一个。
A．毛泽东 B．周恩来 C．朱德
【任务三：舍生取义·传薪火】——为英雄人物“代言”
(3)（3分）顺利通过前两关，你来到了“红岩精神”体验区。《红岩》刻画了诸多意志坚定、形象高大的共产党人形象，体现了孟子《鱼我所欲也》中“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”的观点。请你从下列人物中选择一个，用相关的故事情节加以证明。
①江姐 ②许云峰 ③成岗 ④刘思扬
四、文言文阅读（共17分）
（本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《孟子译注》）
【乙】
天祥①至潮阳，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰③。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？”崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上④知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
（选自《宋史·文天祥传》，有删节）
注释：①天祥：文天祥，南宋末年政治家、文学家，民族英雄。②弘范：张弘范，蒙古汉军都元帅，进军闽广，俘文天祥于海丰五坡岭。③张世杰：崖山战役中的宋军将领。④上：元世祖忽必烈，元朝开国皇帝。
8．(2分)下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．安居而天下熄/生于忧患，死于安乐 B．居天下之广居/面山而居
C．弘范遣使护送天祥至京师/使人称谢 D．言者力赞从天祥之请/从流飘荡
9．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是焉得为大丈夫乎？
（2）愿赐之一死足矣。
10．(3分)请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。
天 祥 曰 吾 不 能 捍 父 母 乃 教 人 叛 父 母 可 乎
11．(4分)【乙】文中文天祥的品质正是《赠从弟（其二）》中“冰霜正惨凄，终岁常端正”的生动写照。请结合选文内容简要分析。
12．(4分)所处时代不同，“大丈夫”的精神内涵也各有侧重。请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。
五、现代文阅读（共24分）
（本题10分）阅读下面的文字，完成小题。
学校开展“新中式，新潮流”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一
①中式夹袄搭配牛仔裤、泡泡袖旗袍、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……最近刮起了一股“新中式”风，很多年轻人穿着“新中式”服装出游、逛街。人们不禁要问：“新中式”服装“新”在哪里？何以收获越来越多的支持者？
②“新中式”服装是一种以传承为基础的创新，设计师将小立领、对襟、提花暗纹等古典元素应用于细节之中，并衍生出新的变化趋势。比如从设计元素上看，“新中式”服装可以融入盘扣、云肩等经典中式元素；从款式上看，有的能够一眼看出继承了旗袍、马褂等中式服装版型。设计师们不断琢磨款式、图案、颜色、面料等领域的创新，使其更具年轻态、时尚感。比如，“新中式”服装已“进军”衬衫、T恤、西装、大衣、羽绒服等多个品类。
③“新中式”服装主打一个穿着自由，适用于多种场合。比如，有的“新中式”服装，在保留了旗袍、马褂等传统剪裁方式的基础上，引入了西服、连衣裙等现代服饰的剪裁技巧，让消费者可以根据身形选择合适的版型。
④可以说，“新中式”服装融合了经典中式风格与现代时尚元素，衍生出多样风格，变得更好搭配，从而一步步走入消费者的衣橱。
(选自《“新中式”何以风头正劲》，有删改)
材料二
①“新中式”为何能出圈？一方面，消费者力挺传统文化。“新中式”风格既符合当代时尚审美标准，又展示了传统文化的精髓。吸引这些消费者的是“新中式”所代表的文化传承和民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心。
②“新中式”服装是展现传统文化的一个很好载体。比如，人们尝试通过用漳绒和漳缎去表现渔樵耕读，用米浆做古法盘扣，希望让消费者通过服饰深入了解传统文化。
③另一方面，消费者不仅仅是在为“新中式”服装等商品买单，更是认可其背后承载的美学意义和文化价值。“新中式”流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。很多“新中式”服装都是围绕真丝、香云纱、绸缎等天然质感的传统面料展开，无不透露着独特的中式审美气质。
(选自《“新中式”服装为啥受追捧》，有删改)
材料三
①“新中式”热潮不仅在服装领域风生水起，还席卷了美妆、餐饮、家居、养生等多个领域，带来了新机遇。那么，如何让“新中式”的风劲吹？如何让“新中式”潮流找到更大舞台？
②“新中式”服装存在良莠不齐的情况，比如一些明星同款，价格相差数倍。也有网友吐槽到手的服装“细节有bug（缺陷）”，并没有想象中称心如意。“新中式”服装想要长红，就需要让一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌“冒”出来，让产品质量更加“上乘”，引领行业持续健康发展。
③时装的风靡需要持续植入新元素、注入新血液。一方面可以从传统文化的“宝库”中源源不断汲取力量；另一方面可以根据年轻人的需求，选用新材料、引入新工艺、运用新技术，不断提高服装的时尚感和实用性，让“新中式”服装走进更多人的“衣柜”，让产业版图拓得更宽。
（选自《“新中式”何以风头正劲》，有删改）
任务一：辨析材料
13．(3分)下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）
A．“新中式”服装应该在保留传统服饰文化的前提下，适当引入一些现代服饰的元素和剪裁技巧。
B．“新中式”服装是以传承为基础的创新，这种创新有助于消费者通过服饰了解传统文化。
C．“新中式”热潮不仅为服装领域，还为美妆、餐饮、家居、养生等领域，带来了新的机遇。
D．只要会创新，能够设计出符合人们穿搭习惯的“新中式”产品，就一定会有很大的市场。
任务二：分析原因
14．(3分)“新中式”服装为何能屡屡出圈？请根据材料一和材料二简要回答。
任务三：提出建议
15．(4分)如何让“新中式”服装找到更大舞台，实现更好发展？请根据材料三简要回答。
（本题14分）阅读下面的文字，完成下面小题。
于 木 匠
侯发山
①于木匠，顾名思义，是个木匠，是我们邻村的，方圆十几里就数他的手艺高。在过去那个年月，木匠有干不完的活儿。于木匠有了这手艺，日子过得从容散淡，不分农忙和农闲，背着刨子大锛之类的工具，走村串户，成为乡下的一道风景。大家当面尊称他“于师傅”，可是背后都称呼他“愚师傅”或者“榆师傅”。
②我的个子矮，中学毕业后，我还没锄把高，爹就让我跟于木匠学手艺，他说木匠虽然是个粗活儿，但好赖是个手艺，风吹不着，雨刮不到，也说不上有多累，进了雇主家，跟见到娘家人一样，高接远送。我答应了，于木匠不答应。爹不知道跑了多少趟，于木匠才松口。
③第一天，师父就问我：“你想学油漆还是学木工？”师父会做家具，也会给家具上漆，即油漆匠的活儿也会干，是个全把式。
④我说：“都学。”爹给我说过，学会武艺不压身。 多一样手艺，多一条活路。 “别蹬鼻子上脸，给你点颜色，就想开染坊啊？”师父冷着脸。我不知道师父的意思，傻乎乎地瞅着他。
⑤师父重复：“学油漆还是学木工？”我想了想，觉得油漆匠的活路简单，不就是拿起刷子涂抹一下，跟小时候用尿泥糊墙壁差不多，没有多少技术含量，便说：“学木工。”于木匠没再说话，算是应允了。
⑥木工的活儿看似粗活儿，实际是个细活儿。师父做家具不画图纸，都在脑子里装着。他对着雇主给的木料看一眼，开始动手了，先是打墨儿解板，接下来是拼制板和撑，再用刨子推光，熬胶合缝，紧接着是凿眼开榫……他忙活的时候，哑巴似的极少说话，只让我打下手。有时候，我手脚迟一点，他就会用身边的工具惩罚我，或用尺子打我，或用铅笔戳我。我不敢有任何反抗的行为。我有时觉得一天也干不下去，真想撂挑子。但想着爹低三下四求他的样子，我忍了，拿着“徒弟徒弟，三年奴隶”的古话来安慰自己。
⑦那天晚上，我们给一户人家做完活儿后，天已经黑得瞅不到人影了。主人再三挽留，师父拒绝了，说：“三四里路，抬脚就到家了。”走出大门没多远，师父像是自言自语又像是对我说：“说好的，管吃不管住，不能让人拿了话柄。”
…………
参考答案
1．犹有竟时 惊起沙禽掠岸飞 剧哉边海民 寄身于草野 威天下不以兵革之利 蝉则千转不穷 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：禽、哉、蝉、圆、蹄、携。
2． 锐不可当 潇洒 周济 3．D 4．D
…………
不错
很有用
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