2026年春九年级语文下册寒假作业
专题04字音字形、默写、古诗基础鉴赏
一、字音字形辨析
1．成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ）
A．“心无旁骛”中的“骛”是“追求”的意思，不能写成“鹜”。
B．“鸠占鹊巢”出处为《诗经·召南·鹊巢》，“鹊”不要写成“雀”。
C．“间不容发”中的“发”是“头发”的意思，应该读“fà”。
D．“矫揉造作”中的“矫”是一个形声字，声旁是“乔”，应该和“娇”一样读“jiāo”。
2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．妖娆（yáo） 旁骛（wù） 宽宥（yòu） 形消骨立（xiāo）
B．宿营（sù） 赃物（zāng） 亵渎（dú） 矫揉造作（jiǎo）
C．呢喃（nán） 恪守（gè） 箴言（zhēn） 丰功伟迹（jì）
D．摇曳（yiè） 孺养（rú） 娉婷（pīng） 断章取义（yì）
3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．狡黠（xié） 瞭望（liào） 炽热（chì） 妇儒皆知（rú）
B．虐待（nuè） 贸然（mào） 震悚（sǒng） 言不及意（yì）
C．唠叨（láo） 祈祷（qí） 褪色（tuì） 矫揉造作（jiǎo）
D．着落（zháo） 秘决（jué） 瘦削（xuē） 走投无路（tóu）
4．下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A．娉婷（pīn） 忧戚（qì） 缄默（jiān） 阔绰（chuò）
B．鄙夷（bǐ） 谷穗（suì） 惘然（wǎng） 拘泥（ní）
C．拮据（jù） 掺杂（chān） 撩逗（liāo） 妩媚（wǔ）
D．箴言（zhēn） 筵席（yán） 嗤笑（chī） 勾当（gòu）
5．请根据提示在括号内写出相应的字音或字形。
（1）旁骛（ ） （2）亵（ ）渎 （3）dàng（ ）然无存 （4）rú（ ）养
童谣，陪伴我们走过美好的童年时光。2008 年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的北京童谣，保留着北京方言，积 diàn 着厚重的历史，生动展现了地方风俗，诙谐幽默，lǎng lǎng 上口，在传唱中对人产生着潜移默化的作用。
北京童谣所涉及的内容很广，包含天文地理、风俗礼仪、道德意识等各个方面，是孩子们的“百科全书”与快乐源泉。童谣里有着浓浓的京味儿，儿化音的运用是最重要的语言特色。如那首广为人知的童谣“水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头”，其中“水牛儿”是北京人对蜗牛的俗称，去掉儿化音，则是指稻田里的水牛，意思就不通了。童谣里还保存着老北京的市井民风。北京城乡百姓家都爱在墙边或篱笆旁养花，就有首说牵牛花的儿歌：“牵牛花，吹喇叭，爬上篱笆来干啥？要给篱笆来戴花。戴红花，戴紫花，乐得篱笆笑哈哈。”唱起来既充满童趣，又体现出北京人的幽默大气。
共唱童谣，既能增加亲子间的互动，又是对北京童谣这一瑰宝的保护和传承。
6．下面对文段中的字音、字形、词义解说不正确的一项是（ ）
A．“积diàn”，是指积累、凝聚，“diàn”写作“淀”。
B．“lǎng lǎng”是形容声音清晰明亮，写作“琅琅”。
C．“市井”的意思是街市或市场，这里指京城百姓的日常生活。
D．“瑰宝”的意思是贵重而美丽的宝物，这里指宝贵的文化财富。
7．生活中有很多容易读错或写错的成语，我们要结合成语的意思认真辨析字音字形，从而更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ）
A．“郑重其事”中的“事”是“事情”的意思，不能写成“是”。
B．“前仆后继”中的“仆”是“倒下”的意思，应读为“pū”。
C．“迫不急待”中的“急”是“急忙”的意思，不要写成“及”。
D．“沧海桑田”中的“沧”是一个形声字，声旁是“仓”，应读为“cāng”。
8．下列字音、字形正确的一项是（ ）
A．鲜妍（yán） 娉（pīn）婷 风骚（sāo） 鸠（jiū）占鹊巢
B．解剖（pōu） 瞥（piē）见 汹（xiōng）涌 自残形秽（huì）
C．广袤（mào） 恪（kè）守 箴（jiān）言 矫（jiǎo）揉造作
D．宿（sù）营 坍（tān）塌 积攒（zǎn） 彬彬（bīn）有礼
二、名句名篇默写
1．默写。
人生总是在得意和失意之间徘徊。那该如何面对失意人生呢？不同的人做出了不同的选择。遭逢贬谪，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》以一句“______？雪拥蓝关马不前”道尽英雄失路的悲慨；刘长卿《长沙过贾谊宅》以“汉文有道恩犹薄，______”道出千古文人的悲剧命运。有人却在困厄中实现了精神突围。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》发现了“______，______”的自然规律；李白《行路难（其一）》恢复了“______，______”的自信；范仲淹《岳阳楼记》恪守着“______，______”的崇高志向；欧阳修《醉翁亭记》实现了“______，醒能述以文者”的太守之乐；苏轼《水调歌头》懂得了“______，月有阴晴圆缺”这一亘古不变的道理。
2．古诗文默写
学习了九上第三单元的课内外古诗词，语文课代表整理了两张诗词名句积累卡，请将空缺处的内容补充完整。
| 意象寄情 | ||
| 《行路难》 | （1）欲渡黄河冰塞川，______________。 | 思考：意象是诗人寄托情感的载体。在这三首诗中“雪”或表达仕途艰难、前路迷茫，或写出了茫茫白雪中的孤寂之感。 |
| 《左迁至蓝关示侄孙湘》 | （2）云横秦岭家何在？______________。 | |
| 《湖心亭看雪》 | （3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、______________、舟中人两三粒而已。 | |
| 宦海沉浮 | ||
| 《行路难》 | （4）______________，拔剑四顾心茫然。 | 思考：这三首都是贬谪诗。前两首情感由苦闷惆怅到旷达乐观；后一首感情基调是沉郁悲凉的。这几句诗抒发了贬谪诗中常见的几种情感：壮志难酬之怅、生不逢时之叹、豁达乐观之情、英雄失路之悲。 |
| （5）长风破浪会有时，______________。 | ||
| 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | （6）______________，病树前头万木春。 | |
| （7）今日听君歌一曲，______________。 | ||
| 《长沙过贾谊宅》 | （8）______________，湘水无情吊岂知？ | |
3．回顾古诗里的“奇思妙想”，完成默写。
| 奇思妙想 | 相关诗词 | 出处 |
| 景物组合，渲染氛围 | 枯藤老树昏鸦，①______ | 马致远《天净沙·秋思》 |
| 幻想美好，弹琴鼓瑟 | ②______，琴瑟友之 | 《诗经·关雎》 |
| 巧用典故，理想依旧 | 闲来垂钓碧溪上，③______ | 李白《行路难》（其一） |
| 梦中奇景，海天相接 | 天接云涛连晓雾，④______ | 李清照《渔家傲》 |
| 视听结合，沙场酣战 | 马作的卢飞快，⑤______ | 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |
4．请将下面的诗词名句补充完整。
在诗歌的国度，总能寻觅到精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：秦观盛放着“倚东风，①________”（《行香子》）的欢悦，刘长卿盛放着“②_________，万古惟留楚客悲”（《长沙过贾谊宅》）的惆怅，许浑盛放着“一上高城万里愁，③_________”（《咸阳城东楼》）的悲苦。第二间小屋盛放情怀：韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，④__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠诚。第三间小屋盛放人生态度：刘禹锡盛放“⑤___________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的旷达，李白盛放着“⑥___________，直挂云帆济沧海”（《行路难》）的进取。
5．诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。
| 主题 | 诗词名句 | 出处 |
| 写景 | 《渔家傲·秋思》中借咏物表达边塞异常荒凉孤寂的句子是：①__________，②__________。 | 《渔家傲·秋思》 |
| 乡思 | 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③____________，④____________”。 温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加， “⑤____________，⑥____________”道出自己浓厚的思乡之情。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑦____________”的思乡之情。 |
《水调歌头》 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 |
| 咏怀 | 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑧____________，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是“⑨____________ ，⑩____________ ”。 |
《左迁至蓝关示侄孙湘》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |
…………
参考答案
1． D
【解析】本题考查字音字形。
D．“矫揉造作”中“矫”读音为“jiǎo”，“娇”读音为“jiāo”，二者读音不同，所以该项说法错误；故选D。
2． B
【解析】本题考查字音字形。
A．妖娆（yáo）–ráo，形消骨立–形销骨立；
C．恪守（gè）–kè，丰功伟迹–丰功伟绩；
D．摇曳（yiè）–yè，孺养–濡养；故选B。
…………
不错
很有用
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