语文（苏州卷）-江苏省2026年中考考前最后一卷

2026年中考考前最后一卷

语文（苏州卷）

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（20分）

1．阅读下面的短文，按要求答题。

山峰眉目含情，碧水波光有意。苏州就像一朵（bó）________在水上的睡莲。当淡淡的烟雾从太湖袅袅升起，淡梦一般笼了天际时，苏州变得有些缥缈朦（lóng）________起来。日出，一处处形状各异的水面像一片片花瓣，泛着粼粼波光。一个个古村镇风韵绰约，似乎只待丝竹声起，便翩翩起舞。

此时，撑一叶（piān）________舟在太湖上荡漾，便可见一船船的红菱雪藕被送进了古镇集市。鲜紫的菱角个儿大，壳薄饱满，用手剥开，里面乳白的菱肉脆嫩甜爽。雪藕曾是皇宫里的贡品，孔小，质地细腻，清醇甘美。雪藕光洁的外形常常被比喻为红粉佳人的皓腕。

姑苏的妩媚和灵动源于苏州的水，千万年间，苏州水慢慢凝聚成苏州人特有的一种品性、精神和文化。苏州水看似温婉柔软，可骨子里不乏硬（lǎng）________雄健，足以 ① 、 ② 、 ③ 。苏州的水，是多少年来苏州人追逐美好天堂取之不竭的力量源泉。

(1)根据拼音写出相应汉字。（4分）

①（bó）_______在    ②朦（lóng）_______   ③（piān）_______ 舟    ④硬（lǎng）_______

(2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（    ）（2分）

A．①连天下  ②畅交通  ③开襟怀            B．①开襟怀  ②连天下  ③畅交通

C．①畅交通  ②连天下  ③开襟怀             D．①畅交通  ②开襟怀  ③连天下

2．【情境题】学校要开展“跟着诗词去旅行”的社会实践活动，请你完成表格，梳理相关古诗文。（8分）

【情境题】莺初解语，微雨如酥。为激励初三学子，学校决定于4月举行“毅行实验•迈向未来”主题实践活动，带领同学们走进苏州湾博物馆，感受吴江文化，传承吴江精神。

3．请为本次活动设计一条标语。贴合活动主题，使用一种修辞，20字以内。（2分）

4．根据上下文语境，补全两位同学的对话。（2分）

小吴：听说了吗，这周日我们要去苏州湾博物馆参观学习。我早就想去了，还挺期待呢。

小江：嗯，其实我不太想去……

小吴：啊，这么有意义的活动为什么不去？

小江：中考近在眼前，我连看书学习的时间都不够，哪有空去玩。

小吴：我觉得你应该参加。因为_____________

小江：嗯，你说得对。那天我们一起出发。

5．从学校到苏州湾博物馆有两条路线可供选择，哪条路线更能达成本次的活动目标？请阅读以下四则材料，给校长提提建议。（2分）

路线一：

学校—万公堤—东太湖沿岸—苏州湾大剧院—苏州湾博物馆（行程约一个半小时）

路线二：

学校—吴模路—开平路—湖景街—苏州湾博物馆（行程约40分钟）

【材料一】

万公堤紧临太湖边，据传因清代水利专家万青选而得名。步行于万公堤之上，道路深幽绵长，两侧香樟青翠挺拔，树上翠鸟啼鸣，河水清澈见底，犹如置身油画。

【材料二】

太湖，古称震泽、笠泽。“平湖万碧顷，峰影水面浮”是人们对“湖中有湖，山外有山”的太湖的赞誉。太湖山清水秀，风光绮丽，具有不带雕琢的自然美，素有“太湖天下秀”的美誉。太湖历史极为悠久，曾是古代吴越文化中心，沿岸多古迹，多人文景观。

【材料三】

苏州湾大剧院形似“飘带”，如苏州的飞桥，亦如昆曲中的水袖舞动，其“流动”的象征意义与苏州古典建筑的屋顶曲线、音乐的主题不谋而合，已经成为新时代吴江靓丽的城市名片。

【材料四】

交警告诉记者，他负责吴模路和开平路一带的交通，“这两条路平时上下班高峰比较拥堵，但周末路宽车少，秩序井然。”

第二部分（50分）

（一）名著阅读(6分)

6．【情境题】中国集邮总公司发行了一套六枚《中国古典文学名著<儒林外史>》特种邮票，下面是其中的两枚。请根据要求回答问题。

(1)请根据相关情节给这两枚邮票拟个名字。(2分)

(2)小文说：“这两枚邮票恰好能够代表作者在书中所寄寓的爱憎之情。”你认为呢？请说说理由。(4分) 

（二）古诗文阅读(20分)

【甲】

山村二首（其一）

苏 轼

野水开冰出，山云带雨行。白鸥乘晓泛，黄犊试春耕。

地僻民风古，年丰米价平。村居自潇洒，况有读书声。

【乙】

稼说送张琥^①

苏 轼

曷尝^②观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美少秕而多实久藏而不腐。

今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？

古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不致轻用，以待其成者。三十而后仕，五十而后爵。此古之人所以大过今人，而今之君子所以不及也。

吾少也有志于学，不幸而早得^③与吾子^④同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此^⑤，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此实久矣。

子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。

[注]①张琥：与苏轼同年登进士第。②曷尝：这里是“可曾”的意思。③早得：很早登第。④吾子：古时对人的尊称，可译为“您”。⑤去此：抛弃已得（登第）的浮名。

7．解释下列加点的词。(4分)

（1） 而敛之常及其熟_______              （2）而地力竭矣_______

（3） 亦不可谓不早也_______             （4）博观而约取 _______

8．用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）(2分)

故 富 人 之 稼 常 美 少 秕 而 多 实 久 藏 而 不 腐

9．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。(4分)

（1）此古之人所以大过今人，而今之君子所以不及也。

（2）吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。

10．在甲诗中“耕”“读”二字分别与乙文中哪两个字相对应？(2分)

11．甲诗前两联中任选一联，自选角度进行赏析。(4分)

12．乙文与链接材料在写作手法上有何异同？请结合乙文和链接材料加以分析。(4分)

【链接材料】

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

——宋濂的《送东阳马生序》

（三）现代文阅读(20分)

阅读下面两个文本，完成13-15题。(10分)

[文本一]

让古老戏曲焕发青春光彩

①4月28日，第九届中国昆剧艺术节在江苏苏州开幕，不少青年演员担纲主演、崭露锋芒。如何让青年戏曲人才更好挑大梁、唱主角，不断繁荣戏曲艺术的百花苑，这个常谈常新的话题再次引发热议。

②戏里有乾坤，曲中日月长。戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝，然而，社会转型发展，人们对精神文化的需求日趋多元，单一传统的演唱方式无法回应民众诉求，古老艺术在时代洪流的裹挟中一度式微，观众减少、人才紧缺等现象比较突出。

③不过，戏曲领域也有一些可喜现象，更多青年演员崭露头角，青年观众日益增多，千年梨园有了春意正葱茏的新趋势。据媒体报道，一些戏曲新剧的主创团队以青年为主，平均年龄都在30岁左右，90后、0后观众占据在线观看人数的一半以上。近来，国家京剧院青年团改编的《五女拜寿》一经推出便赢得满堂喝彩，叫好又叫座；河南豫剧院青年团带着改编剧《秦雪梅》赴多地演出，掀起了一番观戏热潮……诸多现象都在说明：传统戏曲具有广阔的受众市场，只有创作好内容、开辟好渠道，才能让古老艺术不再被束之高阁，走出“深巷”，与全民共享。

④数字时代，戏曲呈现、传播的方式与环境都发生了巨大改变，青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情，尽情探索：或是尝试老瓶装新酒，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；或是借用多样化的媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。总之，内容与平台“年轻”了，戏曲也就有了更多“青年缘”，为更多年轻观众青睐。青年在剧本改编、内容更新方面敢于放开手脚、突破常规，更有勇气承担试错成本，而艺术的灵感往往是在这种不拘一格的尝试中破土萌发并实现创造性转化、创新性发展。

⑤青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效。例如，用“戏不离技，技不离戏”的办法锻炼人、培养人，让演员在训练与比赛的舞台上提升技艺、锤炼本领；又如，鼓励院团与院校之间开展“订单式”培养模式，结合社会需要调整课程设置与教材内容，有的放矢、因地制宜，紧跟时代进步的节拍。再如，把好评价、分配、激励三项人事管理的关卡，发挥好“指挥棒”“风向标”的作用，激发个人源源不绝的创新活力。当然，归根结底，能否成才还看个人，是否坐得了冷板凳、下得了苦功夫，扎扎实实地在一次次艺术打磨与文化沉淀中实现由量变到质变的升华。

⑥人才成长非一朝一夕之事，实践者只有以前瞻眼光长远布局，能识才、会育才、敢用才，并给予年轻人充分成长的时间与空间，才能在传统与创新融合碰撞的赛道上，获取更多吐故纳新、自我超越的力量，从而让古老艺术抖一抖尘埃，重新绽放光彩。

（选自《光明日报》，作者：李晓。有删改）

[文本二]

据统计，2023年中国小剧场戏曲展演共收到中国18个省、市、自治区的戏曲院团、艺术高校、民间团体、个人申报的展演剧目90部，申报剧种近40个。经专家评委的多轮遴选，最终入围展演的12部作品立意饱满、个性独特、风格多样，体现出青年戏曲人守正不守旧、尊古不复古的精神。其中，小剧场昆剧《东海波臣》表演文武双全、剧情荡气回肠，既传承昆剧的高雅细腻，又凸显现代时尚的艺术风貌，通过塑造茅元仪形象折射中国明末历史；实验沪剧《假如我是状元郎》在保留沪剧特色的同时融入不少“现代梗”，创作了一出与时俱进的轻喜剧；梨园戏《<陈三五娘·平行空间2>大闷·赛博朋克》将典雅的梨园戏古韵与新潮的赛博朋克机械风进行融合演绎，呈现出传统戏曲在繁华落尽之后的极简之美。

（选自“中国新闻网”，作者：王笈。有删改）

13．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 （   ）(2分)

A．文本一采用递进式结构，先提出问题，再进行现象分析，最后指出解决问题的方法。

B．文本一第⑤段画横线的句子中的“指挥棒”“风向标”，让我们明白了合理的人事管理对激发个人创新活力的决定性作用。

C．文本二中“守正不守旧、尊古不复古”是青年戏曲人对待中国戏曲的态度，这也是让古老戏曲焕发青春光彩的一个重要手段。

D．文本一和文本二综合运用事实材料、数据材料，增强文章的说服力。

14．结合文本一的内容，简要分析文本一第⑥段中加点的关联词是如何推进论证的。(4分)

15．阅读文本二的内容，说说文本二可作为文本一哪一段的论据，并说明理由。(4分)

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参考答案

1． (1) 泊     胧     扁     朗   (2)  C

【详解】（1）本题考查汉字的正确写法。

泊在：bó zài，把船停靠在。

朦胧：méng lóng，指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。

扁舟：piān zhōu，指一种形状扁平、小巧轻便的船只。

硬朗：yìng lang，指老人身体结实。

（2）本题考查句子的排序。

“畅交通、连天下、开襟怀”程度上由轻到重依次排列。 故选C。

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