济南高新区2023-2024学年上学期期末学业质量检测
八年级语文试题
注意事项：
本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）
阅读下面的语段，完成下面小题。
步入八年级，我们踏上一段新的文字之旅：赏一处美景，自出（xīn）裁的设计者和匠师们把苏州园林镌刻在我们的记忆里；结识一个人物，我们为《背影》中步履蹒跚的父亲而落泪感（kǎi）；品一种文化，线条遒劲的《清明上河图》带领我们梦回那繁华的年代……（zhèn）聋发聩的文字记载着悠悠岁月的厚重底蕴，我们沐浴其中，洗（dí）心灵，陶冶情操，品悟文字之美，涵养文化自信。
1．上面语段加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．镌刻（juān） 蹒跚（pán） 遒劲（jìnɡ） 记载（zǎi）
B．镌刻（juàn） 蹒跚（pán） 遒劲（jìn） 记载（zǎi）
C．镌刻（juān） 蹒跚（mǎn） 遒劲（jìn） 记载（zài）
D．镌刻（juàn） 蹒跚（mǎn） 遒劲（jìnɡ） 记载（zài）
2．依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．新 慨 振 涤 B．新 概 震 绦 C．心 慨 振 涤 D．心 概 震 绦
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．无论是健壮的骏马，还是小巧的昆虫，都是大自然中惟妙惟肖的艺术品。
B．2024年，济南高新区将勠力同心奋力谱写建设世界一流高科技园区新篇章
C．在别人危难的时候，我们应挺身而出，不能隔岸观火，在心中无动于衷。
D．元旦假期，众多游人来到泉畔观赏“趵突腾空”胜景，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．中小学校开设的劳动课程有利于提升学生的劳动技能和生活习惯。
B．服装得体与否，能体现一个人的线条美、气质美，彰显出活力和精神。
C．汉字文化作为文化交流的重要内容，日益成为国际社会了解中国、读懂中国。
D．年轻的非遗继承人以传统和时尚融合的方式引领“国潮”新风尚。
5．语言运用
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
筷子在中国有着非常好的寓意，代表着成双成对，象征着百味人生。在中国的文化中，一些有关筷子的习俗至今流传，首先，①____________。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边，不要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放（如果是圆桌，摆放角度要与半径线重合）。其次，②____________。不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑；但也不可取位过低，这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养；在举筷夹菜时，不要乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。
二、（36分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
周亚夫军细柳
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
6．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．周亚夫军细柳 军：军营
B．上自劳军 劳：慰劳
C．军士吏被甲 被：同“披”，穿着
D．居无何 居：经过
7．下列各项中加点词意义和用法相同一项是（ ）
A．以备胡 以顺为正者
B．已而之细柳军 环而攻之而不胜
C．成礼而去 困于心，衡于虑，而后作
D．其将固可袭而虏也 其如土石何
8．下列对选文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．文章第一段事件背景的呈现，“匈奴大入边”，说明此时边境地区是处于战备状态。
B．全篇没有正面描写周亚夫的句子，但却塑造了一个治军严明、刚正不阿的真将军形象。
C．文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军两次入营受阻对比，体现细柳军军纪严明。
D．汉文帝在细柳军未受优待却称赞亚夫为真将军，可见他是一个开明、识大体的君主。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
霸业与王业
孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王王不待①大。汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡②也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。诗云：‘自西自东，自南自北，无思不服。’此之谓也。”
（选自《孟子·公孙丑上》）
【注释】①待：需要。②赡：充足、足够。
9．请用“/”给下面的文字断句。（画一处）
以 德 行 仁 者 王 王 不 待 大
10．用现代汉语翻译下面的句子。
以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。
11．请结合原文内容（用自己的话），说说孟子认为怎样才能成就“王业”？
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成下面小题。
小重山·昨夜寒蛩不住鸣①
岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qiónɡ）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。
12．下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）
A．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。
B．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。
C．下阕后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。
D．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。
13．本首词在写景时借景抒情，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并结合内容分析作者的思想感情。
（四）文学文化常识
14．下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》《与朱元思书》都属于古代“书”类作品的山水名篇。
B．古代“阴”“阳”二字多指和山水相关的方位。如“江阴”因位于长江北岸而得名。
C．诗人李贺作诗，工于设色，曾被评价为“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。
D．《清明上河图》是写实性很强的作品，所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致。
（五）根据原文默写
15．按要求填写相应语句。
（1）_________________，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》三章）
（2）_________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》）
（4）_________________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）
（5）争渡，争渡，_________________。（李清照《如梦令》）
（6）《赤壁》中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想象的两句诗是：“_________________，_________________。”
（7）晏殊在《浣溪沙》中“_________________，_________________”两句，惋惜伤感与通达欣慰交织，透露出某种生活哲理。
三、（7分）
16．新华书店正在开展“好书荐读”活动，《昆虫记》成为一众书友的热推书目，请结合选文为《昆虫记》补写荐读语。
材料一
在洞口站岗放哨看门守屋的这只虫子比其他的年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的虫子的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外……没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。
材料二
产下卵后，它便待在自己那个小窝里，里面差不多满满当当地放着三四只摇篮，一个个紧挨在一起，尖的一头冲上。它现在要干什么呢？想必是要出去转转。这么久没有进食，得恢复一下体力了吧？谁要是这么想，那就大错特错了。它仍旧待在窝里，自从它下到洞中它什么都没有吃过，也绝对没有去碰过那个大面包；大面包已经分成了几等份，那将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，它克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。它这么忍受饥饿还出于第二个原因：在摇篮边守护。自6月底开始，地洞就难做了，因为雷雨大风以及行人的踩踏，洞都消失了。我所看到的几个洞穴里，它总是在一堆粪球边打盹儿；每个粪球里都有一只已发育完全的胖嘟嘟的幼虫在大吃大喝。
（1）【好书荐读之情趣盎然】
《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人化的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者 _________（名字）的笔下，材料一中的________ （昆虫名称）被称为“花季少女”“妈妈”和“外婆”，材料二中的__________（昆虫名称）在疼爱子女方面，它克制自己的精神非常感人。
（2）【好书荐读之人文情怀】
《昆虫记》的魅力还源于深厚的人文情怀。它处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。法布尔对他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀。请结合材料一或材料二阐述其蕴含的人文情怀。
四、31分
（一）（共10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①中国国家博物馆藏有一件造型独特的青铜器——妇好三联甗（yǎn）。全器做工精致，口部有夔龙组成的饕餮纹。此瑞兽长身卷尾，张口吐舌，颇显神威。甗身侧面夔纹与圆涡纹相间，辅以三角纹。这些展现了商代极高的审美水平。
②三联甗休量巨大，是一件复合型炊具，相当于蒸锅。其上部为三个甑（zèng）,用以盛物，甑底有孔；下部为长方形像灶台一样的底座，叫做鬲（lì）,用以盛水，案面上保留三个鬲口。三个甑分别套接于三个鬲口内，从而形成一鬲三甑的格局。使用时，蒸汽分别进入三个甑内，三个甑可分别放置不同的食物,既大大提高了能源利用率，节约了能源，也增加了蒸制食物的品类和总量，非常实用。
【材料二】
①曾侯乙青铜冰鉴缶铸造于战国前期，是重大祭典或宴请重要宾客时用的器具。它形体巨大，长63.8厘米，宽63.4厘米，高63.2厘米，重达170公斤。此冰鉴缶为双层结构，外层为方鉴，内层为方尊缶。若将鉴盖拿开，从顶部俯视此器，其内部形状如同一个“回”字。缶的外壁和鉴的内壁之间有很大的空间。夏天时，在此空间内装上冰块，缶内饮品会变得清凉；冬天时，装入热水，可保持缶内饮品的温度。可以说青铜冰鉴缶就是一个既能降温又能保温的两用“神器”。在那个无法利用电能的时代，既不过多耗费能源，又能实现对食物防腐保鲜和保温的功能，这实在是个绿色节能的设计。
②除实用功能外，设计者在美观方面也考虑得十分周全。整个器物纹饰繁缛细密，异常精美。鉴盖方形隆起部位为勾连纹，外壁及圈足等部位则饰以浮雕的变形蟠螭纹，器腹下部饰有垂叶纹，内填浮雕蟠螭纹。此器以设计新颖、造型端庄、工艺精湛、装饰精美而独领风骚，堪称青铜时代的巅峰之作。
材料三】
①汉代彩绘雁鱼青铜灯整体造型是一只正回首衔鱼的大雁。雁曲颈回盼，以喙衔鱼，羽翼丰满，栩栩如生，色彩艳丽。灯的主要部件都是用子母口连接的，便于拆卸、清洗和携带。大雁嘴里的鱼，身体内部是中空的，外面连接着两片弧形青铜板组成的灯罩。这种设计独具匠心：一来可以通过调整两片灯罩重叠的程度来调节灯光亮度，两片灯罩完全重合时，就达到了最大亮度；二来使用者只需要转动灯罩，改变开口方向，就可以调整灯光的角度；三来也可以起到挡风的作用。
②除了使用方便外，它还是个环保灯。当时青铜灯具的燃料多为动植物油，燃烧时会有不少烟气和灰烬，室内常常烟雾弥漫。此灯把大雁的脖子巧妙地设计成了一个烟道，躯体中可以注水。如图1所示，油料燃烧产生的气体和灰烬通过大雁脖子，_____。雁鱼灯的设计不仅可以减少污染，还可以减少燃料的挥发。灯盘有中空夹层，可以注水，灯燃亮后，水起到恒温的作用，以控制燃油的温度，减少蒸发，从而达到省油的目的。
图1汉代彩绘雁鱼青铜灯结构示意图
17．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
【甲】妇好三联甗底部可以盛水烧沸，其功能与今天的涮锅类似。
【乙】青铜冰鉴缶能降温又能保温，兼有“冰箱”和“保温箱”的功能。
【丙】彩绘雁鱼青铜灯既可以调节灯光亮度，又可以调整照射角度。
18．根据材料三的图文信息，横线处填入语句最恰当的一项是（ ）
A．经过鱼身，会被躯体中积蓄的清水吸收溶解。
B．经过鱼身，由躯体的后部排放到空气中。
C．进入大雁躯体，由躯体的后部排放到空气中。
D．进入大雁躯体，被躯体中积蓄的清水吸收溶解。
19．从以上三则材料可以看出，我国古人在设计这些青铜器具时考虑的共同因素有：_______， _______，_________。（每空限4字以内）
（二）（共21分）
阅读下面文章，完成下面小题。
去艾青先生故乡
①艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。
②艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前，徘徊良久——原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情，以及那首著名的家国之诗，却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过聂鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。
③看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。
④自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。
⑤十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。
⑥一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子。
⑦去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。
⑧一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪伴，是清新的启蒙，也是永久的照耀。
⑨我们去赤松镇，参观佛手园。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄，雍容交错，像抒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。也好，人世过于喧嚣，适当的寡言，何尝不是一种净化？
⑩出佛手园，远处有山，山中有岚，有云。岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？
⑪金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜嫩簇新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颇不雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性。
⑫有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下，垫一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。
⑬夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。
20．艾青先生故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？（写出两件即可）
21．（1）从修辞手法的角度，赏析划线句。
岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。
（2）赏析第⑥段加点词语。
对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。
22．文章画线处，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？请分析原因。
23．结合全文，围绕“温暖心肠”分析结尾段的作用。
五、（60分）
24．按要求作文。
风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。
请以“逆风也很美”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。
…………
参考答案
一、（16分）
1．A
【解析】本题考查字音。
镌刻，juān kè ，雕刻。
蹒跚，pán shān，意思是一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子
遒劲，qiú jìng，意思是形容雄健，有力量的。
记载， jì zǎi ，把发生的事情用文字记下来。
故选A。
2．C
【解析】本题考查字形。
自出心裁，zì chū xīn cái，意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。
感慨，gǎn kǎi，意思是心灵受到某种感触而慨叹。
振聋发聩，zhèn lóng fā kuì，意思是声音很大，足以让耳聋的人也能听见。
洗涤，xǐ dí，意思是冲荡，清洗。
…………
不错
很有用
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