2024-2025学年八年级历史下册第四单元《民族团结与祖国统一》知识点（统编版）

2024-2025学年八年级历史下册单元知识点

第四单元《民族团结与祖国统一》

一、阶段特征

1．民族团结方面：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；铸牢中华民族共同体意识，增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

2．祖国统一方面：在“一国两制”构想的指引下，香港和澳门顺利回归祖国，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；海峡两岸关系也不断发展交往日益密切。

二、单元框架

三、单元目标

1．通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义；

2．了解香港、澳门回归的史实；

3．了解海峡两岸关系改善的史实。

【单元主题线索】

一项基本制度：民族区域自治制度；

一项基本方针：和平统一，一国两制；

三大成就：香港回归、澳门回归、海峡两岸关系的发展。

第12课  民族大团结

一、民族区域自治制度

1．实行原因（依据）：我国民族问题的历史特点和现实情况。

①历史特点：中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。

②现实情况：以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。

2．含义：在国家统一领导下（前提），在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。

回顾：秦汉至明清，如何处理与少数民族关系：①战争；②和亲；③册封；④设机构管辖。

3．地位（性质）：是我国的一项基本政治制度；是解决我国民族问题的基本政策。

4．确立过程：

①1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。

②1954年，民族区域自治制度被载入宪法。

③1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。

5．实施情况：

①行政划分：民族自治地方分为自治区、自治州、自治县；

②1947年，内蒙古自治区成立；地位：我国建立的建立的第一个省级少数民族自治区；

历史意义：为新中国成立后民族区域自治制度的推行积累了宝贵的实践经验。

③现状：目前已经建立了内蒙古（蒙古族）、新疆（维吾尔族）、广西（壮族）、宁夏（回族）、西藏（藏族）五个民族自治区、30个民族自治州，100多个民族自治县。

6．历史意义：

①实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神；

②对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义；

③为实现各民族共同繁荣发展奠定基础。

二、共同繁荣发展

1．背景：中华人民共和国成立前,由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。

2．原则：因地制宜

3．党和国家促进各民族共同繁荣采取的措施有哪些？

①在少数民族地区实行民主改革和社会主义改造

结果：废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。

②促进经济发展

表现：采取优惠政策，通过技术、资金、物资等方式加强少数民族地区的经济建设；各民族根据本民

族地区的实际情况，发挥自身优势。

结果（意义）：少数民族地区经济得到长足发展，成为我国国民经济的重要组成部分，人民生活水平提高。

新时期共产党员的楷模：孔繁森

③重视少数民族文化的保护与发展

具体表现：按照自愿的原则,帮助侗族等十几个少数民族创制了文字；尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族的历史文化遗产；有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作。

少数民族的三大英雄史诗：藏族史诗《格萨尔王传》、蒙古族史诗《江格尔》和柯尔克孜族史诗《玛纳斯》。

结果：对少数民族文化的传承和发展具有重要意义

④实施西部大开发战略

表现：在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设一大批项目

结果：少数民族地区的经济社会发展

重大项目：2006年，青藏铁路（“吉祥的天路”）全线通车

青藏铁路全线通车的历史意义：大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。

【易错易混】

1．民族区域自治提出的时间是在中华人民共和国成立前夕，而不是成立后。

2．民族区域自治制度是在各少数民族聚居的地区实行，而不能说在其居住的地区实行。

第13课   香港和澳门回归祖国

一、港澳问题的由来

1．香港问题的由来（侵略者：英国）：

①1842年，鸦片战争，中国战败。被迫签订中英《南京条约》，割占香港岛。

②1860年，第二次鸦片战争，中国战败，被迫签订中英《北京条约》，割占九龙司地方一区。

③1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借新界，租期99年。

2．澳门问题的由来（侵略者：葡萄牙）：

①1553年，葡萄牙人以借地晾晒货物为由，上岸居住。

②1887年，葡萄牙强迫清政府签署《中葡和好通商条约》，取得澳门的“永驻管理权”。

二、“一国两制”的构想

1．提出人、时间：邓小平；20世纪80年代（进入改革开放新时期后）

2．目的：实现祖国和平统一。

3．依据（出发点）：从维护祖国和中华民族的根本利益出发。

4．“一国两制”的含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

5．意义/地位：“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。

三、香港和澳门回归祖国

1．背景：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。

2．过程：

①1984年12月，中英签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。

②1987年4月，中葡签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。

③1997年7月1日，中英两国举行交接仪式，中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。

④1999年12月20日，中葡两国举行交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权。

3．香港、澳门特别行政区的设置：港澳继续实行资本主义制度，享有高度的自治权（除外交和军事权）

注意：高度自治的前提是在国家统一领导下

香港特别行政区区旗：紫荆花   澳门特别行政区区旗：白莲花

4．香港澳门回归的历史意义：

①对国家：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

②对港澳：开创了香港和澳门历史发展的新纪元；

③对今后：是“一国两制”构想的成功实践，为早日解决台湾问题提供了范例。

5．香港、澳门顺利回归的原因：

①新中国成立后，特别是改革开放以后，我国综合国力增强，国际地位提高。（根本原因）

②祖国统一是大势所趋、民心所向。

③提出了科学正确的“一国两制”构想。

6．对港澳问题的认识、启示：

①祖国统一是大势所趋；②“一国两制”构想是科学正确的；③弱国无外交，发展才是硬道理。

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