本资料来自专辑：
2024-2025学年一年级下学期期末模拟
语文试卷
注意事项：
1．本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
欢迎来到神秘的古城！这里藏着无数的秘密和宝藏，但需要依次闯过“古城书院”“传音驿站”“故事密室”和“画境工坊”四大关卡。每通过一关，就能获得一枚神秘的古城印章，集齐四枚印章，才能揭开古城最深处的奥秘！
关卡一：古城书院
在“古城书院”中，小探险家们要穿越“字音迷雾”，为“快乐”“长、假”等字词找到正确读音；在“字母碑林”，按序排列“YGAT”，破解石碑上的字母密码；进入“汉字锻造坊”，用偏旁组合新字，打造专属的汉字武器；在“词语花园”，补充成语、搭配量词、仿写词语，让花园百花齐放；最后在“标点迷阵”，用标点符号点亮句子，在“记忆阁”背诵课文诗句，获取“智慧印章”。
一、积累与运用。（56分）
1．阅读语段，完成练习。（9分）
快乐（lè yuè）暑假去哪里？山西运城欢迎你。有关公精神诚信天下，有鹳雀楼上千古长歌，有嫘祖养蚕美丽生活，有后土祠赐福你我……
年五一小长（cháng zhǎng）假，运城成为最受欢迎的小众旅游目的地（de dì）之一，吸引了（le liǎo）来自各地的游客，为大家提供了更加多元化的游验。喜欢美食的小也可以来热闹非凡的东湖早市大饱口福，赶快来打卡吧！
（1）看拼音，写字词。（5分）
（2）请根据语段内容，为加点的字选择正确的读音画“√”。（4分）
2．连一连，再填空。（7分）
3．加加减减变新字，并组词。（6分）
山+夕=（岁）岁月 甜-舌=（甘）甘甜
日+寸=（ ）______ 吓-口=（ ）______
禾+日=（ ）______ 玩-王=（ ）______
4．把下面的词语补充完整，再选择合适的选项填空。（填序号）（8分）
①春回（ ）（ ） ②（ ）（ ）齐放 ③（ ）物复苏
④百（ ）争鸣 ⑤泉水（ ）（ ） ⑥（ ）雪融化
（1）春天（ ），山沟里的雪水慢慢地流着，形成了一条条小溪。
（2）山泉从竹林脚下穿过，（ ）像琴声一样。
5．照样子，写一写。（7分）
（1）静悄悄 ______ ______
（2）一（棵）树 一（ ）手 一（ ）马 一（ ）鸟
（3）（跳）绳 （ ）游戏 （ ）象棋 （ ）音乐
（4）安安静静 ______ ______
（5）游来游去 ______ ______
（6）又大又圆 ______ ______
6．给下列句子填上合适的标点符号。（5分）
（1）琳琳帮妈妈洗手绢（ ）
（2）春天到了（ ）花园的花都开了（ ）景色真美呀（ ）
（3）爸爸，你那把浇花用的水壶呢（ ）
（4）老师问小明，你吃饭了吗（ ）
（5）兰兰对妈妈说（ ）妈妈，我爱你（ ）
7．根据所学内容填空。（6分）
（1）荷叶是______的摇篮，是______的歌台，是______的凉伞。
（2）______明月光，疑是地上霜。举头望明月，____________。
（3）小荷才露______，早有蜻蜓______。
（4）头上红冠不用裁，满身______走将来。平生不敢轻______，__________________。
（5）课文《棉花姑娘》让我们明白了：燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉______里的害虫，青蛙捉田里的害虫，____________捉蚜虫。
8．照样子把句子补充完整。（8分）
（1）例：“咕咚”可怕极了！
______极了！
（2）例：要是早到一分钟就好了。
要是______就______。
（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果______，______。
（4）例：小青蛙（在荷叶上）（ 大声 ）地歌唱。
小鸭子____________地游泳。
关卡二：传音驿站
带着“智慧印章”，小探险家们来到“传音驿站”。小明需要通过驿站的魔法电话，邀请小东去公园游玩。小探险家们要帮小明组织礼貌用语，向接电话的小东妈妈说明来意，并在得到许可后表达感谢，成功完成邀约任务，就能得到“沟通印章”。
二、口语交际。（4分）
想象情景，完成对话。
小明打电话给小东，要约他去公园玩。
小东妈妈接起电话：“喂，你好。请问你找谁？”
小明说：“阿姨，_____________________________。”
小东妈妈说：“好的，你们一起去玩吧。你稍等一下，我叫他听电话。”
小明说：________________________________
关卡三：故事密室
进入“故事密室”，这里有两个神秘房间。在“咕咚迷室”，小探险家们要数清动物种类，找出大象盲目跟跑的原因，判断做法对错；在“棉鞋暖阳室”，数清段落，添加标点，寻找晒棉被和棉鞋的原因，表达对人物的喜爱。解开两个房间的故事谜题，即可获得“探索印章”。
三、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
咕咚(节选)
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
1．选段共写了______种动物。（2分）
2．大象为什么跟着跑？（ ）（2分）
①大家跑，他也跟着跑。 ②他看到“咕咚”来了。
3．是______(谁)最先听到“咕咚”的声音的。（3分）
4．你认为大象做得对吗？（ ）(填序号)（3分）
①不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。
②对，安全是最重要的。
（二）课外阅读。（15分）
棉鞋里的阳光
早晨（ ）阳光照到了阳台上（ ）妈妈在给奶奶晒（shài）棉被（ ）小文问妈妈：“奶奶的棉被一点也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
“为什么呢？”小文又问。
妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”
吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了。小文想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，她轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。
奶奶醒了，小文把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”
小文笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！”
1．短文共有______个自然段。（2分）
2．请在第一自然段的（ ）里加上标点。（3分）
3．妈妈为什么要晒奶奶的棉被？用“__”在文中画出来。（3分）
4．小文为什么要把奶奶的棉鞋摆在阳光下晒？（ ）（3分）
①因为她想用棉鞋装好多阳光。
②因为她想让奶奶穿上棉鞋后感到暖和。
5．你喜欢故事里的谁？为什么？（4分）
我喜欢故事里的______，因为____________________________________________________。
关卡四：画境工坊
终极关卡“画境工坊”里，墙上的画卷展示着同学们在操场玩耍的场景。小探险家们要发挥想象，描述同学们在什么时间、哪里、玩了什么、心情如何，用文字为画卷注人生。完成生动的故事创作，就能得到“创作印章”。集齐四枚印章，小探险家们就能成为揭开古城秘密的英雄！
四、看图写话。（15分）
认真观察图片，图片上都有哪些人？他们在哪里？干什么？用几句话写清楚。
…………
参考答案
一、积累与运用。（56分）
1．（9分）（1）（5分）这里 今 全国 玩 体 伙伴们 （2）（4分）lè cháng dì le
【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“全、国、玩、体”易写错，需注意。（2）本题考查多音字辨析。乐lè欢喜，快活。乐yuè声音，和谐成调的：音～。声～。“快乐”的“乐”读lè：比喻人的一种开心、高兴的状态。长cháng：①两端的距离：～度。②长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间：～短。～空。～短句（词的别名）。长zhǎng①生长，成长：～疮。②增加：～知识。③排行第一的：～子。④辈分高或年纪大：～辈。～者。家～。⑤领导人；负责人：部～。校～。“长假’的”“长”读cháng：多指长时间的假期，有时引申为辞退某职位。地dì：①人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。②地球或地球的某部分：～质。～壳。③地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。④地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。⑤地球上的一个区域：～区。此～。⑥建筑材料铺成的平面：～板。～毯。⑦所在空间或区域的部位：～点。地de 结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。“目的地”的“地”读dì：想要达到的地方。了liǎo：①明白，知道：明～。一目～然。②完结，结束：完～。～结。③在动词后，与“不”“得”连用，表示可能或不可能：看不～。办得～。④与“得”“不得”前后连用，表示异乎寻常或情况严重：那还～得！了le：①放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完～。②助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况：刮风～。“吸引了”的“了”读le：把事物或别人的注意力引到自己方面来。
———预览已经结束，开通会员后可免费下载高清完整版资料———
不错
很有用
怎么下载