2024～2025学年度第二学期期中学情检测七年级语文
（总分：150分 时间：150分钟）
你作为“少年科学院”小院士，受邀参观国产人工智能企业Deepseek（深度求索），从入门考核到实践探索，请完成以下挑战，展现新时代青少年的语文素养与家国担当。
第一站·基础关（10分）
【任务一】技术名词闯关
1．阅读Deepseek企业展厅前言节选，完成题目。
在波lán（ ）壮阔的AI革命中，中国科技工作者以鞠躬尽cuì（ ）的精神攻克技术壁垒。他们li（ ）尽心血研发核心算法，即使面对外界质疑也绝不亵渎使命。在实验室的星辉下，他们以粗拙（ ）的算力工具躬身笃行，在未知疆域锐意求索的探索。每个朴素的数据标注都凝结着赤子匠心，终让智能之光穿透迷雾，以自主创新赢得世界瞩目。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
波lán________壮阔 鞠躬尽cuì________ lì________尽心血 粗拙________
(2)文中画波浪线处有语病，请提出修改意见。
【任务二】文化基因解码
2．下列加点成语使用恰当的是（ ）
A．某些国家对中国的科技发展妄自菲薄
B．工作者对AI模型的处理数据络绎不绝。
C．科研团队处心积虑地优化算法架构。
D．公司的技术突破令国际同行刮目相看。
第二站·传承关 古诗文阅读（10分）
3．诗文蕴风骨，科技展宏图。为学好古诗词，请根据表格中的鉴赏语把表格补充完整。
| 出处 | 相关诗句 | 鉴赏语 |
| 《竹里馆》——王维 | （1） ，
（2） 。 |
这句诗以琴声、啸声，衬托了月夜竹林内静谧、幽深的氛围。 |
| 《晚春》——韩愈 | （3） ，
（4） 。 |
诗人笔下的花木像是知道春将归去，所以格外珍惜，尽情舒展生命的本色。 |
| 《春夜洛城闻笛》——李白 | （5） ，
（6） 。 |
一曲清远悠扬的《折杨柳》引发了无数游子的深深共鸣。 |
| 《木兰诗》—乐府诗集 | （7） ，
（8） 。 |
寒气裹挟着打更声在营地上肆虐，将士们的铁甲在清冷的月光下更显森然。 |
| 《逢入京使》—岑参 | （9） ，
（10） 。 |
与返京使者的匆匆一面，所交代的寥寥数语，却承载着诗人的万千思念。 |
第三站·实践关 综合性学习（8分）
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。
当千年汉字邂逅AI脉搏，让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动，开启一场跨越时空的文化对话，请你加入挑战并完成任务。
【任务一】设计语文活动
4．你是语文课代表，请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动，让更多同学参与进来（试卷中已有例子除外）。
【任务二】生活观察
5．记录一个生活中“科技为语文服务”的现象（如：爷爷用语音输入法写回忆录）
【任务三】创意表达
6．用比喻手法为“智能手机”或其他电子产品或APP创作三行诗（示例：你是装在口袋的魔法书/每一寸屏幕都流淌着/五千年的月光与电波）
第四站·探秘关 古诗文对比阅读（21分）
你作为Deepseek“少年文化探索营”的学员，在“匠人智慧博物馆”中发现一组古籍残卷与题画诗。请结合展品信息，完成以下探究任务。
【展品一】：题画诗《墨梅》
墨梅
元·王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
展品说明：此诗为元代画家王冕自题《墨梅图》之作，王冕以画梅著称，其墨梅技法独树一帜，需长期研习笔墨控制、构图布局等技艺。这种对绘画技巧的反复锤炼，与匠人对工艺的极致追求相通。
【展品二】：古籍残卷《南村级耕录》
吴中①有竹雕大师周氏，年七十、操锥如舞笔，其徒问曰：“师之技何以精至此？”周笑曰：“初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草；今老矣，竹纹自随锥生。”乃示其掌，茧厚如钱，曰：“此非茧也，岁月之痕耳。”尝有富贾②以金求速成之法，周正色曰：“使汝持锥③三月，能留血于竹，方可言技。”闻者愧退。
注释：①吴中：苏州古称。②富贾：富商。③持锥：握雕刻刀。
【展品三】：《卖油翁》
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜、尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久，而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【任务一】破译工艺密码
7．观看题画诗《墨梅》时，有同学认为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句是王冕对自己画作的不自信，你不赞同，请你说说这两句诗真正的含义。
8．请你根据归纳的方法解释文中加点词的含义。
| 方法 | 文言词句 | 解释 |
| 查阅字典法：①从事；担任。②拿着，握在手里。③驾驶。④操练；演习 | 操锥如舞笔 | （1） （填序号） |
| 成语解词法：精雕细刻 | 闭目能雕兰草 | （2） |
| 语境推测法 | 方可言技 | （3） |
| 课内积累法 | 但微颔之 | （4） |
9．翻译工匠箴言。
（1）使汝持锥三月，能留血于竹，方可言技。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
10．寻章断句探文心（用“/”划分停顿，限3处）
初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草
【任务二】穿越古今对话
11．填写表格，对比周氏竹雕与卖油翁酌油的“熟能生巧”之道
| 对比维度 | 周氏竹雕 | 卖油翁酌油 |
| 核心方法（原文摘录） | （1） | （2） |
| 最高境界描述 | 竹纹自随锥生 | （3） |
【任务三】思辨传统与科技
12．随着现代技术发展，AI机器可完美绘制王冕的墨梅和复刻周氏作品，但有人认为周氏所说的“能留血于竹，方可言技”仍有价值。请结合材料，谈谈你对这句话的理解（可从“技艺温度”“时间价值”等角度分析）
第五站·洞察关 非连续性文本阅读（10分）
你作为校园科技社的成员，正在整理国产人工智能企业Deepseek的资料。阅读以下三则材料，完成探究任务。
【材料一】
企业简介
①深度求索（Deepseek）成立于2022年，专注于人工智能核心技术研发。2023年推出全球首个中文古籍智能修复系统——“文枢”，该系统具备以下功能：
②古籍修复：扫描破损古籍页面，通过AI算法补全缺失文字（参考现存版本超1000种），准确率达93%；
③文物建模：利用3D激光扫描技术，为敦煌莫高窟、故宫青铜器等文物建立毫米级数字模型；
④文化传播：将《论语》《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原“孔子讲学”“采诗官巡游”等历史场景。
⑤2024年，Deepseek入选“国家文化数字化战略重点企业”，其官网标语为“用代码守护文明基因”。
（摘自Deepseek官网）
【材料二】
应用案例报道
案例1：AI让古诗“活”起来
在杭州某中学的语文课上，学生使用Deepseek开发的“诗词魔镜”学习《木兰诗》：
VR体验：佩戴眼镜即可“目睹”木兰替父从军的全过程，战场马蹄声、织布机响声均由AI模拟；
智能问答：提问“木兰为何叹息”，AI不仅解析文本，还会对比不同朝代学者注释；
创作助手：输入“边疆”“明月”等词，AI推荐“朔气传金柝，寒光照铁衣”等匹配诗句。
语文老师反馈：“抽象的文字变成了立体的故事，学生背诵效率提升了40%。”
案例2：科技助力文物保护
2024年4月，Deepseek与秦陵博物院合作完成两项突破：
通过AI分析兵马俑残片3D模型，5天内完成200块碎片的智能拼接（传统方法需3个月）；
模拟2200年前的矿物颜料成分，为褪色陶俑生成虚拟上色方案，游客扫码即可观看“彩俑复活”动画。
博物院院长表示：“技术解决了人力不足的难题，但文物修复的伦理边界仍需人类把握。”
（《科技日报》2024．5．20）
【材料三】
创始人访谈
记者：有人认为AI修复古籍会失去“手工温度”，您如何看待？
李墨（Deepseek CEO）：“我们在修复《永乐大典》时，AI不仅补全文字，还特别标注了历代收藏家的批注痕迹。比如乾隆曾在一页眉批‘此句妙极’，AI就用金色虚线框突出显示——这正是‘数字温度’的体现。真正的科技向善，不是取代人文，而是让更多人听见历史的心跳。”
记者：对青少年参与科技文化传承有何建议？
李墨：“希望孩子们既能用编程编写未来，也会用毛笔书写诗词。去年我们为山区学校捐赠‘AI书法教室’，学生临摹王羲之宇帖时，AI会分析运笔力度并生成改进建议科技与文化的融合，才是这个时代最美的风景。”
（《光明日报》2024．6．1）
【任务一】信息筛选
13．下列哪项技术未出现在Deepseek的成果中？（ ）
A．利用3D激光扫描技术，为青铜器等文物建立毫米级数字模型。
B．将《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原历史场景。
C．使用AI复原京剧老唱片音质并设计虚拟武生动作。
D．修复《永乐大典》，AI不仅补全文字，还标注了批注痕迹。
【任务二】数据解读
14．（1）材料一中“准确率达93%”说明AI古籍修复的________特性；
（2）材料二中“背诵效率提升40%”体现科技对教育的________价值。
【任务三】应用迁移
15．学校要求要用Deepseek技术设计“《卖油翁》学习方案”，请结合三则材料提出一个创意，更好的学习文章内容。
示例：AI模拟“徐以杓酌油沥之”的过程。
第六站·时文关 文学类文本阅读（15分）
在参观Deepseek企业的“旅程”中，我们感受了科技与文化的魅力。接下来的文章，将带我们进一步探索传统文化在现代的传承与发展，一起开启阅读吧！
梅池琴韵
肖学文
①钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这是他每天必做的功课。
②一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去，很快，小男孩就被两个大人拉了出来，他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：“把架子都扎起来，把身子都动起来！”
③老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》
④湖南临湘羊楼司镇梅池村，隐在龙窖大山深处。小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词，山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。
⑤村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。
⑥我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐，看了我半晌，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！”
⑦我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴，唱的戏用嗡琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。
⑧“这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。
⑨“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦，但现在不同了，按各人特点，自己选的角，自己拜的师。我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。
⑪吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏服，化好妆，只等鸣锣开唱。
⑫坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话。他回忆，上世纪80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的门道！
⑬“您老唱个什么角儿呢？”我问。
⑭“我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。”
⑮“这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？”
⑯“打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各摘各的。大操打花样、小操打节奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！”
⑰我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住了。1秒、2秒……10秒，B老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出……
⑱一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？
《人民日报》2025年03月12日
16．作批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。请品读下面两句，并加上批注。（可从修辞手法、人物描写方法等角度出发）
（1）钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。
（2）老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出……
17．小语和小文就文中出现的小男孩形象，展开了一场讨论。请你加入他们并发表意见。
小语：我发现文中描写小男孩的文字好少啊！与其这样写，还不如直接把这个人物删掉呢！
小文：我觉得你说的不对，作者描写这个小男孩肯定有他自己的用意。
你觉得小男孩这个人物可以删掉吗？为什么？
18．沭阳县2019年获评“中国淮海戏之乡”，沭阳县是淮海戏的发源地，请你结合文本和链接材料，在沭阳“淮海戏保护与传承研讨会”上谈一谈如何保护和传承淮海戏。
链接材料：
淮海戏是江苏省主要的地方戏曲剧种之一，流行于连云港市、淮安市、宿迁市及徐州市、盐城市部分县区，至2019年已有两百多年的历史。沭阳是淮海戏的发源地，淮海戏唱腔音乐丰富多彩，有男腔和女腔的区别，淮海戏唱腔的特点是乐句结尾突然翻高八度耍腔，具有拉人魂魄的艺术魅力，故有“拉魂腔”之称。淮海戏的一些表演身段明显脱胎于苏北农村生活，带有浓郁的乡土气息。2008年6月，淮海戏经中华人民共和国国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
…………
参考答案
1．(1) 澜 瘁 沥 zhuō
(2)删掉“的探索”
【详解】（1）本题考查汉字字形字音。
波澜壮阔，bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
沥尽心血，lì jìn xīn xuè，比喻付出了全部精力。
粗拙，cū zhuō ，指粗疏拙劣，不精美。
（2）本题考查修改病句。
这是语意重复的病句。“求索”和“的探索”语意重复，可删掉“的探索”。
2．D
…………
不错
很有用
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