本资料来自专辑：2025-2026学年九年级物理上册同步培优考点练（苏科版）
2025-2026学年九年级物理上册同步培优考点练
第十二章《机械能和内能》
12.1 机械能（第1课时）
题型01 能量的概念
1． 一个物体能_______，我们就说它具有能量。一个物体_______越多，表示这个物体的能量越大。能的单位是_______。
2．下列说法正确的是（ ）
A．具有能的物体一定在做功
B．具有能的物体一定做了功
C．具有能的物体一定能够做功
D．以上说法都正确
3． 关于能量，下列说法正确的是（ ）
A．运动的物体具有的能叫做动能
B．物体能够对外做功，表示它具有能
C．质量大的物体，具有的动能一定大
D．只有做功的物体才具有能量
题型02 动能的概念及影响因素
4． 下列物体具有动能的是（ ）
A．停在草坪上的球 B．挂在墙上的画 C．飞翔的小鸟 D．拉长的橡皮筋
5． 如图为公路上对机动车的限速标志，它实质是限制了机动车的（ ）
A．动能 B．重力 C．重力势能 D．惯性
6． 高速公路上，驾驶员从发现突发险情，到执行刹车，需要反应时间。在反应时间内汽车行驶的距离为反应距离，刹车后汽车还要向前滑行一段距离为制动距离，当车速较大时，则（ ）
A．反应距离不变、制动距离不变
B．反应距离不变、制动距离变大
C．反应距离变大、制动距离不变
D．反应距离变大、制动距离变大
题型03 探究影响动能大小的因素
7．如图所示，下列关于“探究物体动能大小影响因素的实验”中说法错误的是（ ）
A．该探究实验用到了控制变量法和转换法
B．木块C滑动的过程中，木块受到的重力对木块做了功
C．由甲、丙两图可知小球的动能大小与小球的质量大小有关
D．此实验中小球动能的大小是通过木块移动的距离来反映的
8．在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，让质量相同的铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．该实验中研究的动能是指木块的动能
B．用小车代替木块更便于得到实验结论
C．木块被撞后滑行距离不同，但滑行时所受摩擦力相同
D．该实验的目的是探究物体动能的大小与高度的关系
9．小刘同学在使用同一装置探究影响动能大小的因素的两次实验中，将小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图甲、乙所示；木板固定在水平面上。
（1）甲、乙所示实验中，小球运动到最低点时（即悬挂点的正下方），速度大小_______（填“相等”或“不相等”）。实验中是通过比较_______来比较小球动能大小的。
（2）图乙装置中有一处错误，正确的操作是_______。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，为改变这种情况，可以_______（填“增大”或“减小”）木块的质量或者_______（填“增大”或“减小”）小球释放的初始高度。
（3）若想探究动能与速度的关系，应将质量_______（填“相同”或“不同”）的小球从_______（填“相同”或“不同”）高度处由静止释放。
10．图1是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过_______（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越_______；
（3）分析比较_______两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高_______；
（5）在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将_______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
题型04 重力势能的概念及影响因素
11．在生活中，我们要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因是高处的物体具有较大的（ ）
A．重力 B．重力势能 C．动能 D．内能
12．神舟十八号是中国载人航天工程第十八艘载人飞船，于2024年4月25日，在酒泉卫星发射中心发射成功。中国国旗随神舟十八号载人飞船搭载进入中国空间站，由神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组进行了太空传递和在轨展示。在飞船加速上升的过程中，若不考虑其质量的变化，下列分析正确的是（ ）
A．重力势能增加，动能不变 B．重力势能减少，动能增加
C．重力势能增加，动能增加 D．重力势能不变，动能不变
13． 如图所示是工地上打桩机打桩时的情景，打桩机的重锤被举高后落下时能将桩_______，这说明被举高的重锤具有_______，这种能叫_______能。
题型05 探究影响重力势能大小的因素
14． 小明用图示装置“探究重力势能大小与质量的关系”，下列说法正确的是（ ）
A．实验研究对象是三脚小桌
B．让同一木块从三个不同的高度由静止下落
C．让质量不同的木块从不同的高度由静止下落
D．用三脚小桌下陷的深度来表示木块重力势能的大小
15． 小名和小华在研究“物体的重力势能与高度有什么关系”时，做了如下实验：
第一步，小名让一个沾有水的篮球从1m高处由静止释放，留在水泥地面上的形状如图a。
第二步，再分别从1．4m、1．8m高处由静止分别释放，留在水泥地面上的形状如图b、c。
根据实验过程，回答下列问题：
（1）该实验中，小名是用_______来反映重力势能的大小；
（2）对比三次实验可以得到的结论是：_______；
（3）从能量角度看，篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，经历了篮球的重力势能先转化为 能，再转化为_______能的过程。
（4）细心的小华观察到，在做“从1．4m、1．8m高处由静止分别释放”的实验中，原先篮球中沾的水变少了，他觉得根据刚才收集的信息得出结论的有误。你支持小华的说法吗？_______（选填“支持”或“不支持”），理由是_______。
16．某同学设计了如图所示的实验以探究重力势能与哪些因素有关：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球进行了四组实验（不计空气摩擦，球在管道中的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度为h3，且h1<h2<h3。
（1）本实验铅球的重力势能大小是通过_______来反映的；此外，实验还用到了一种常见的物理实验研究方法：_______。
（2）比较_______两球，可得出结论：当下落高度相同时，物体质量越大，物体的重力势能越大；
（3）比较A、C两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：______________；
（4）比较C、D两球，发现两球运动路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径_______（选填“有关”或“无关”）。
题型06 弹性势能的概念及影响因素
17． 如图所示的是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，说明橡皮筋的弹性势能与其发生_______有关；若橡皮筋被拉得同样长，所用“子弹”的质量不同，则“子弹”射出时的速度_______（选填“相同”或“不相同”）。
18．如图所示，弹簧的一端固定在竖直木板上，用手推小车将弹簧压缩后松手释放，小车被弹开。弹簧的弹性形变越_______，弹性势能越_______，小车滑行的距离越远。
19． 人拉弓射箭时，下列说法中正确的是（ ）
A．放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能
B．弓被拉得越弯，人的弹性势能越大
C．弓把箭射出去的过程中，箭的弹性势能增加
D．弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能减少
题型07 探究影响弹性势能大小的因素
20．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，（小球质量大于木块的质量）实验时将同一弹簧压缩不同的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球撞击同一位置的相同木块上，分析比较_______，从而得出弹性势能大小。
（2）为验证猜想二，需选用材料_______的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩_______（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若_______，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
（3）若水平面绝对光滑，则_______（选填“能”或“不能”）完成本实验。
21． 某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片，如图所示。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：
A．与卡片的质量有关 B．与橡皮筋的形变量有关
…………
参考答案
1． 做功 能做的功 焦耳
【详解】由能量的定义可知，一个物体能做功，我们就说它具有能量，简称能。一个物体能做的功越多，表示这个物体的能量越大，能的单位是焦耳，简称焦。
2． C
【详解】ABD．具有能的物体不一定正在做功，具有能的物体不一定做了功，比如：天花板上静止不动的吊灯具有重力势能，没有正在做功，也没有做了功，故ABD错误；
C．一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量，具有能的物体一定能够做功，故C正确。故选C。
…………
不错
很有用
怎么下载