2025-2026学年三年级上学期期中模拟
语文试卷（基础卷）
注意事项：
1．本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0．5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
秋日的校园里，梧桐叶飘落、果实飘香，充满了自然与童话的气息。学校开展“秋日校园・自然与童话探索季”活动，邀请大家通过积累语言知识、练习口语交流、研读自然与童话文章、创作秋日童话，感受秋天的美好，争当“秋日小探索家”！
一、积累与运用。（38分）
情境一：“秋日文字魔法库”搭建。要解锁秋天的“文字魔法”，首先得储备语言素材。我们需要完成字词读写、多音字辨析、词语积累等任务，就像收集秋天里的“金色词语”“声音词语”，为后续描述秋景、创作童话做好准备。
1．读下面一段话，请你完成下面小题。（8分）
阅读，为我们打开一扇扇求知的大门。在书中，我们能看到东风走过，在竹林中吹着，花儿们穿着的在雨中；能听到尽职的稻草人摇晃扇子时发出的“啪啪”声，大树抖动手臂与道别的“唰唰”声；能感受到红头在牛肚子里“旅行”时的提心吊胆……让我们与书同行，在阅读中遇见更美的风景！
（1）根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。（4分）
（2）根据下边的解释，为加点的“晃”字注音。（2分）
晃（huǎng）：①（光芒）闪耀；②很快地闪过。
晃（huàng）：摇动，摆动。
摇晃（ ） 明晃晃（ ） 晃眼（ ） 晃晃悠悠（ ）
（3）下列汉字与“啪、唰”一样，全部都与声音有关的一项是（ ）。（2分）
A．吱 嗡 叼 B．咚 嚷 嘟 C．呜 哗 嘀
2．按要求写词语。（6分）
（1）亮晶晶（ABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）七上八下（含有数字的词语）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）一叶知秋（描写秋天的词语）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
3．下列说法不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A．“洞”字的部首是“氵”，除去部首还有6画。
B．“阁”字用部首查字法，应先查部首“门”，再查6画。
C．“轴”字用音序查字法先查大写字母“Z”，再查音节“zhou”。
D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。
4．下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ）。（3分）
A．美丽的彩虹就像一座七彩桥，高挂在雨后的天空。（比喻）
B．蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（比喻）
C．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（拟人）
D．秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）
5．下列句子中，标点符号使用不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
C．“小朋友，你知道新华书店怎么走吗？”他问道。
D．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
6．下列表述不正确的一项是（ ）。（3分）
A．童话一般用比喻的手法通过故事说明道理。
B．“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等都是少数民族的名称。
C．在阅读中遇到不理解的词语时，我们可以运用联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法，帮助我们理解。
D．牛有四个胃，吃草时会有反刍现象，这是课文《在牛肚子里旅行》告诉我们的科学小知识。
7．根据所学内容填空。（11分）
（1）漫游童话世界，我认识了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小蟋蟀青头、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的蚂蚁队长、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老屋。
（2）我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）虽然治理大气污染很困难，但俗话说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”我们坚信，只要全国人民一起努力，一定会打赢蓝天保卫战。
8．按要求完成句子练习。（6分）
（1）下雨了，他们不得不回到家里来。（给句子换个说法，意思不变）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）例：书是一座灯塔，指引我们找到前行的路。
书是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、口语交际。（4分）
情境二：“秋日友好对话”实践。秋天的校园里少不了温暖的互动，“秋日小探索家”要学会礼貌交流。我们要练习分享名字的含义、猜测宠物名字的由来，像童话里的角色一样友好对话，在交流中传递秋日的快乐。
王莉：我名字里面的“莉”代表茉莉，爸爸希望我能像茉莉一样又美丽又芬芳。你的名字有什么含义呢？
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王莉：哇，好有意思呀！我家的狗狗叫“雪球儿”，你知道为什么吗？
我：让我猜猜看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王莉：对啦，你好棒！如果你有一只小狗，你会给它取什么名儿呢？
我：我会叫它“＿＿＿＿＿＿＿＿”，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王莉：哈哈，好有趣呀！
三、阅读理解。（33分）
情境三：“秋日故事研读会”。在“秋日故事研读会”上，我们要品读两篇精彩文章。一是读《总也倒不了的老屋》，感受童话里老屋的善良，学习童话的奇妙想象；二是读陕北秋日丰收的文章，领略自然中秋天的美丽与富饶，体会文字里的秋日生机。
（一）课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选）
①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
②老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
③第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
1．从第①段中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我们可以感受到小猫的弱小，从第②段中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我们可以看出老屋很老。（4分）
2．第②段中老屋说话时可能在想（ ）。（3分）
A．我太老了，应该快点倒下去。
B．弱小的小猫怎么能扛住暴风雨呢？我应该帮助它。
C．我那么老那么破，暴风雨我一定扛不住。
3．你喜欢选文中的老屋吗？为什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．看到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”这句话时，我预测后面的故事可能是这样的。（不能和课文内容相同）（4分）
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（四）课外阅读。（18分）
①陕北，最美丽、最富饶的季节是农家八月天。
②现在，面向八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风拂过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜气味。川野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。
③田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展，呵，许久未见到这样的情景了，它令人想起法国象征派诗人凡尔哈仑笔下的风轮……
④不到陕北，你是领略不到这种五谷杂粮丰收的气势和景象的。“七遍棉花八遍花，九遍老麻子实屹爪”，实屹爪，是果实累累的陕北土语，而这累累果实，需要农家九番精耕细锄啊！于是，高原赭（zhě）黄色的土地上，高原三伏莽烈而粗野的太阳下，一群高原的子孙，蘸着心血、汗滴，调配着丰秋最初的色彩……
1．联系上文，可以知道“五彩斑斓”这个词语是指（ ）（选择正确的答案）。这个词语和我们学过的＿＿＿＿＿这个词语意思相近。（4分）
A．花样繁多或变化多端
B．多种颜色错杂而繁多耀眼
C．一种颜色中杂有别的颜色
2．陕北的秋天的特点是＿＿＿＿＿＿＿。（用文中的两个词语概括）（3分）
3．根据短文内容在括号里填上合适的词语，并填空。（4分）
（ ）的高粱 （ ）的荞麦 （ ）的绿豆荚
我发现所填写的词语都是关于＿＿＿＿＿＿＿的，我会把这些有新鲜感的词语积累下来。
4．横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿之情。我能再写一个这样的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文中加点的“独轮车”中的“轮”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5．对短文最后一句话的理解，不正确的是（ ）。（3分）
A．“高原的子孙”主要是指生活在高原上的人民。
B．这句话主要描写了“高原的子孙”在太阳下调配色彩的画面。
C．这句话告诉我们秋天的收获需要农民们付出心血和汗水。
四、写作。（25分）
情境四：“秋日童话创作”展示。活动最后，“秋日小探索家”要发挥创意，以飘落的梧桐叶“小巴掌”为主角，想象它在秋日里的奇妙旅程，创作《小巴掌的奇妙之旅》，用文字编织属于秋天的童话。
秋风起，一片梧桐叶从树上飘落，它有个可爱的名字叫小巴掌。小巴掌飘哇飘哇，它遇到了谁呢？发生了什么故事呢？
【提示】小巴掌可能成了小蜗牛的秋天屋顶、小瓢虫的五彩飞毯、小蝴蝶的秋日舞裙、小松鼠的金色宝藏、小鸟的云朵被子、小兔子的月亮船、小蚂蚁的黄金舞台……
请你发挥想象，以“小巴掌的奇妙之旅”为题目，把这个奇妙的故事写下来。
…………
参考答案
1．（1）（3分）荒野 风笛 漂亮 衣服 跳舞 落叶
（2）（2分）huàng huǎng huǎng huàng
（3）（2分）C
【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“野”“笛”“漂”“舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查多音字。摇晃（yáo huàng）：摇摆；晃动。明晃晃（míng huǎng huǎng）：状态词。光亮闪烁。晃眼（huǎng yǎn）：眼光瞬间闪动，表示时间短暂。光线过强，刺得眼睛不舒服。晃晃悠悠（huàng huàng yōu yōu）：摇摆、飘荡的样子。（3）本题考查汉字造字法及演变。A．“叼”是表示用嘴衔住的动作，与声音无关。故错误。B．“嚷”是大声说话的意思，不是单纯模拟声音的拟声词。故错误。C．“呜”“哗”“嘀”都是拟声词，分别模拟不同的声音，全部与声音有关。故正确。故选C。
…………
不错
很有用
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