2025-2026学年七年级上学期期末真题重组卷
语文试卷（北京专用）
（考试时间：150分钟 试卷满分：100分）
一、基础·运用（共13分）
汉字是世界上独特的以形表意的文字，是中国传统文化的核心和基石。为弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，学校开展了“我爱汉字”主题活动。下面是同学们在活动中整理的资料，请你阅读并完成任务。
1．请用正楷字书写“我爱汉字”四个字。（1分）
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第一部分
汉字起源
汉字作为汉语的记录符号，穿越时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。它是中国历朝历代主要的官方文字，也是世界上较少的没有间断过的文字形式。关于汉字起源有多种说法，其中比较有影响力的是结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。从考古____的出土文物资料来看，多由图画文字演变而成的“甲骨文”被广泛认为是“汉字”的第一种形式。
2．给文段中加点字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．血脉xuè 较少jiǎo 间断jiān B．血脉xuè 较少jiào 间断jiàn
C．血脉xuě 较少jiǎo 间断jiàn D．血脉xuě 较少jiào 间断jiān
3．在文段横线处填写词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A．开采 B．采掘 C．开发 D．发掘
第二部分
汉字之美
汉字的字音包含声、韵、调三个部分。汉字如同一个个音符，连缀起来就是美妙的乐章。这乐章或轻快（悠/幽）扬，或高亢激昂，生动体现了汉字的音乐美。一点一画精妙组合，使汉字形体构造既和谐均（横/衡），又富于变化。书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美。每个汉字都具有丰富的内涵，不同的汉字组合会创造出令人意想不到的意境美。如东晋的陶渊明以“南山”“菊花”“飞鸟”描绘了日（暮/幕）田园图，元代的马致远用“枯藤”“老树”“昏鸦”勾勒出离人秋思图。可见， ，拥有无穷魅力！
4．文段括号内汉字的选择全都正确的一项是（ ）（2分）
A．悠 横 幕 B．幽 衡 幕 C．悠 衡 暮 D．幽 横 暮
5．在文段横线处填入句子，恰当的一项是（ ）（2分）
A．汉字音美如歌，意美如诗，形美如画
B．汉字音美如歌，形美如画，意美如诗
C．汉字形美如画，意美如诗，音美如歌
D．汉字意美如诗，音美如歌，形美如画
第三部分
汉字意义
汉字携带着中华文化的基因，是解开中华文明的一把钥匙。人们通过研究汉字，可以探寻中国人的思维和处事方式，了解我国不同时期的礼仪制度、风俗习惯【甲】伦理道德观念和社会发展历程。汉字印证了中华文明的辉煌，是中华文化和思想的载体【乙】是维系国家统一和民族凝聚力的纽带，在现代社会中仍然发挥着重要作用。因此，我们要_____________________________________。
6．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，恰当的一项是（ ）（2分）
A．顿号 逗号 B．顿号 分号 C．逗号 分号 D．逗号 逗号
7．请你用上“学习”“传承”两个词，在横线处写一句话，补全文段内容。（2分）
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共4分）
8．默写。
（1）峨眉山月半轮秋，_____________。（李白《峨眉山月歌》）
（2）_____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）古诗词中有很多饱含爱国之情的诗句，例如：①_____________，②_____________。（本试卷中出现的句子除外）
（二）（共5分）
（24-25七年级上·北京延庆·期末）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜雨寄北》，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9．情景交融是古代诗歌的显著特点。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”起笔，渲染
①_____________气氛；《夜雨寄北》用独特的问答形式开篇，接着描绘②_____________的自然景色，暗示离人的愁思。（1分）
10．上面两首诗的后两句想象奇特，请你结合诗句内容，用第一人称分别描写作者的心理。（4分）
（三）（共8分）
阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）（2分）
A．意与日去 词不达意 B．淡泊明志 志趣相投
C．意与日去 去伪留真 D．君子之行 与友期行
12．对“夫学须静也”中“静”的理解，下列正确的一项是（ ）（2分）
A．“静”在这里强调的是学习所处环境需要安静，不能受到干扰。
B．“静”是冷清的意思，学习需要在冷清的地方，才有好效果。
C．“静”强调沉心静气、潜心专一，这样才能精研学问，有所成就。
D．“静”强调的是保持内心平静，避免全部社交活动，才能学有所成。
13．阅读《诫子书》及链接材料，根据你的理解在下面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）
孟母戒子
孟子少时诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其愃②也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此诫之。自是之后，孟子不复愃矣。
（选自《韩诗外传》）
【注释】①辍然：突然中止的样子。辍，停止。②愃：一作“喧”，通“谖”，遗忘，忘记。
两篇短文都体现了父母对子女的谆谆教诲和殷切期待，但所教育的方式和内容又有所区别。诸葛亮是以书信的方式告诫儿子修身养德需要“ ①_____________”和“ ②_____________”；孟母则是以自身“ ③_____________”的实际行动，告诫儿子学习需要 ④_____________ 。
三、名著阅读（共5分）
14．班级开展“‘西游’故事大家谈”读书分享会。请结合书中内容，谈谈你获得的感悟。（提示：从单个人物形象和整个团队两个角度任选其一完成。100字左右。）
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
2021年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发、实施了《关于进一步加强生物多样性保护的意见》。《意见》明确了中国生物多样性保护的新目标和新任务，体现了国家对生物多样性保护的高度重视。生物多样性指生物的多样化，是地球上所有的动物、植物、微生物和其赖以生存的生态环境的总和。《意见》提出的总体目标包括，到2025年，中国计划实现森林覆盖率提高到24．1%，草原综合植被盖度达到57%左右，国家重点保护野生动植物物种数保护率达到77%等；到2035年，生物多样性保护政策、法规、制度、标准和监测体系全面完善，森林覆盖率达到26%，草原综合植被盖度达到60%，湿地保护率提高到60%左右等。这些目标的设定，有助于保护和恢复生态系统，共建万物和谐的美丽家园。
材料二
为加强生物多样性保护，北京市采取了多项具体措施。如建立自然保护区、森林公园、湿地公园等5类79处自然保护地，逐步完善了自然保护地体系。还推进生物多样性调查和观测，加强珍稀濒危特有野生动植物保护。此外，北京市还加大科技投入，强化新污染物治理、生物多样性保护等关键技术研究。近年来，北京市在生物多样性保护方面取得了显著成果。全市生态环境质量指数（EI）持续提升，吸引了越来越多的动物在这里安家。据统计，_______________________________________。在2024年11月召开的联合国《生物多样性公约》第16次缔约方大会上，北京市凭借实地记录生态系统群系136种、物种6895种，成为第二届“生物多样性魅力城市”。
材料三
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。公众和社会各界的积极参与对生物多样性保护至关重要。首先，在宣传教育方面，北京市通过政府购买服务等形式，激励企事业单位和社会组织开展生物多样性保护的宣传教育、咨询服务和法律援助等活动。如大兴区黄村公园，是北京市首个以生态法治为主题的公园，为推动生物多样性保护公益宣传发挥了积极作用。其次，北京市创立了“自然观察节”等品牌活动，发动公众参与到生物多样性保护行动中，培养自然解说员，将市属林场和苗圃纳入北京市中小学生社会大课。此外，北京市完善违法活动举报机制，鼓励公众监督、举报导致生物多样性受损的违法行为，强化公众参与的司法保障。社会各界的积极参与，营造了全社会共同参与生物多样性保护的良好氛围。
15．阅读三则材料，下列关于生物多样性保护的说法，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．从2025年到2035年，中国森林覆盖率将提高到26%。
B．生态环境质量指数（EI）越高越不利于动物的生存。
C．生物多样性保护离不开广大民众的监督与司法保障。
16．根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。（2分）
17．从上述三则材料可以看出，生物多样性保护需要_______________________________________、
_______________________________________、_______________________________________。（每空限12字以内）（3分）
（二）（共11分）
18．阅读《暮中登长城》，完成问题。
暮中登长城
李欣
①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？
②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。
③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。
④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。
⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。
⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。
⑦“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。
⑧“你呢？”
⑨“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”
⑩他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！”长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。
⑪“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。
⑫“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”
⑬我只好加快脚步，朝北八楼攀登。
⑭到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。
⑮望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。
⑯而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。
⑰他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。“太晚了，要不还是回去吧？”
⑱“再坚持坚持，都快到顶了。”
⑲“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”
⑳“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。
㉑之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。
㉒终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。
㉓“不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。
㉔许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。
㉕过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。
㉖和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。
（选自《人民日报》）
（1）文章主要叙述了“我”与一位拄着拐的男孩在暮中攀登长城的故事。请你根据文章内容完成表格。（3分）
| 地点 | “我”和男孩登长城的过程 | “我”的认识 |
| ① | “我”建议男孩选择南段，男孩和“我”都选择了北段 | “我”担心男孩的身体状况无法攀登北段 |
| 攀登北八楼 | ② | “我”感悟到生活中即使遇到困难，也要一路向前 |
| 又登北七楼，回到景区出口 | “我”和男孩完成攀爬，在路口告别 | ③ |
（2）联系全文，简要分析第㉕段中作者写广播里播放《真的汉子》的用意。（3分）
（3）结合文章内容，分析第⑯段中画线句的表达效果。（3分）
（4）结合生活实际，简要说明文章给你带来的启示。（2分）
…………
参考答案
1．我爱汉字
2．B 3．D 4．C 5．B 6．A
7．示例：学习汉字，传承中华文明
【解析】
1．本题考查汉字书写。正楷是由隶书演变而来的字体，也叫楷书，其特点是形体方正，笔画平直。本题书写时应注意“我、爱”的写法和运笔走势，书写要正确、端正、整洁。
2．本题考查字音。
血脉（xuè mài）：人体内血液运行的脉络。
较少（jiào shǎo）：比较少。
间断（jiàn duàn）：连续的事情中间隔断，不连续。
故选B。
…………
不错
很有用
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