2025-2026学年七年级上学期期末学情调研语文试卷（统编版新教材）

2025-2026学年七年级上学期期末学情调研

语文试卷

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

5．测试范围：七年级上册第1-6单元。

6． 难度系数：0．66。

一、积累运用（共22分）

【阅山河万里，筑少年梦想】

2025年12月21日，实验中学组织开展语文实践活动，下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。

A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B．欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D．由于语文学习，让我们流连忘返。

1．(2分)根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。

①zhù xù(     )    ②谆谆教导(     )

2．(2分)下列解说有误的一项是（   ）

A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。

B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。

C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。

D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。

3．(2分)上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ）

A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。

B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。

C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。

D．由于语文学习，让我们流连忘返。

【与好书为伴，携智慧同行】

4．班级开展“少年正是读书时”语文专题学习活动，请你参与。（8分）

(1)（2分）为鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，小语同学拟了一副对联的前半部分，请将“润华年”“寻妙境”还原到横线上。

上联：寒假畅读________    下联：墨香幽沁________

(2)（2分）下面是小文同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表（见表1、表2），说说你的发现。

(3)（4分）小文同学还搜集到丰子恺的漫画《钻研》（如图）。关于读书方面，请结合漫画，说说你从中受到哪些启发？

【览书中经典，拓青春视野】

5．（8分）中国古典文化源远流长，七年级（3）班开展了“经典诗文我传承”佳句竞答活动。请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

主持人：诵读经典，可以欣赏优美风景。

小语：“________________，________”（刘禹锡《秋词》），这里秋高气爽，意境开阔。

小文：“终古高云簇此城，________。”（谭嗣同《潼关》），这里孤城辽远，秋风猎猎。

主持人：阅读经典，可以领略古人情思。

小语：“________________，________。”（《十一月四日风雨大作·其二》），陆游虽已年迈体弱，仍志愿为国皮边的爱国情怀让我们感动。

小文：“________________，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）征人绵绵不绝的乡愁令我们动容。

小语：“______________，________。”（《〈论语〉十二章》），孔子对待富贵的态度值得我们学习。

二、阅读（共48分）

（一）诗歌阅读（共4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。

6．(2分)诗词交流环节，小文同学推荐下图作为元曲《天净沙·秋思》的插图，同学们针对诗画的匹配度展开讨论，下面发言不正确的一项是（   ）

A．图片选取枯藤、老树这些最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

B．图片左侧潺潺流水、温暖人家，这些充满生活气息的景象，一扫游子内心的悲凉。

C．图片中间一人一马立于枯树之下，望着流水人家，尽显“断肠人”的天涯沦落之感。

D．图片中隐隐可见夕阳低垂，既点明了游子思乡的特定时间，又渲染了悲凉氛围，使画面情景交融，浑然一体。

7．(2分)有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗？请阐述理由。 

（二）文言文阅读（共13分）

（13分）班级开展“古风家书”专题学习活动，请完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

自汝行之后，恨恨不乐，何哉？我实老矣，所恃^①汝等也，皆不在目前，意遑遑^②也。人之居世，忽去便过。日月可爱^③也！故禹不爱尺璧而爱寸阴。时过不可还若年大不可少也。欲汝早之，未必读书，并学作人。汝今逾郡县，越山河，离兄弟，去妻子者，欲令见举动之宜，效高人远节，闻一得三。志在“善人”，左右不可不慎，善否之要，在此际也。行止与人，务在饶之。言思乃出，行详乃动，皆用情实道理，违斯败矣。父欲令子善，唯不能杀身^④，其余无惜也。

[注]①恃：依靠，依赖。②遑遑:不安定，没有依靠。③爱:珍惜。④杀身：牺牲自己的生命。

（选自王修《诫子书》）

8．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断一处）

时 过 不 可 还 若 年 大 不 可 少 也。

9．(4分)解释下列加点词语的意思。

（1）非学无以广才(        )      （2）险躁则不能治性(         )

（3）人之居世(          )        （4）去妻子者(           )

10．(4分)用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）志在“善人”，左右不可不慎。

11．(3分)本次专题学习活动对你的成长有什么启发？请结合甲、乙两段文字，至少谈3点。 

（三）现代文阅读（共25分）

（10分）阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

①未来将是智能化的社会，智能汽车、智能机器人、智能家居将进入寻常百姓家。但在整个社会智能化之前，需要先解决信息安全的问题，这个问题的破解方法就是发展量子通信。

②量子通信是使用量子态携带所要传送的信息，并把量子纠缠作为信道，将该量子态从A地传送到B地的一种通信方式。量子通信利用单个光量子不可分割和量子不可克隆的特性，确保量子信道内传递的信息不会被窃取，是迄今为止唯一被严格证明的、绝对安全的通信方式。

③中国是世界上率先把量子通信产业化的国家，据了解，量子通信不仅可以用于军事、国防等领域的国家级保密通信，还可以用于涉及秘密数据、企业机密，包括政府金融、电信、保险、证券、银行、工商、财政等领域和部门，而如果技术又正好成熟，未来应用市场前景将异常广阔。

图1 2017－2025年中国量子通信市场规模统计预测     图2 量子通信未来发展趋势

（摘编自《青少年科技博览》，有删改）

【文本二】

传统的通信技术使用的是电路，数据在传输的过程中经过无数节点的转发和处理，因此信息很容易被攻击者窃取。而量子通信技术对信息坚持瞬时传输和随机生成的信号进行加密，从而达到了高度的安全保障。在量子通信技术中，信息的传送基于量子态的传输，使用的是量子比特，与信息的阅读者产生共同交互作用。通过检查量子比特的状态，可以检测出是否存在间谍拦截或窃听。一旦存在窃听，量子比特的状态将会发生改变。

（摘编自《走进科学的神秘世界》，有删改）

12．(3分)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．未来将是智能化的社会，在整个社会智能化之前，需要发展量子通信来解决信息安全的问题。

B．量子通信把量子纠缠作为信道，是迄今为止唯一被严格证明的、相对安全的通信方式。

C．“量子云计算”“量子传感网”“量子卫星通信”都属于量子通信发展的第三阶段“量子互联网”。

D．在量子通信技术中，信息的传送使用的是量子比特，与信息的阅读者产生共同交互作用。

13．(3分)根据文本一中的两幅统计图，简要概括从中提取的信息。

14．(4分)两个文本都谈到“量子通信技术”，但侧重点不一样，请结合两个文本的内容简要分析。

…………

参考答案

1．     贮蓄     zhūn    2．C    3．C

【解析】1．考查字音、字形。

①贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指储存的财物。

②谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：恳切、耐心地教导。

2．考查基础知识综合。

C．人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适，对象用错。

故选C。

3．考查病句辨析。

A．介词使用不当，应将“使”改为“为”；

B．语序不当，“一群”应放在“喜欢随声附和的”之前；

D．缺少主语，可删去“由于”或“让”；

故选C。

…………