2026年春七年级语文寒假自学讲义
第04讲 木兰诗
内容导航——预习三步曲
第一步 学
析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点·强知识：4大核心考点精准练
第二步 记
串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步 测
过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
一、作者介绍
郭茂倩（1041—1099），北宋郓州须城（今山东东平）人。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博为学术界所重视。
二、文体知识
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《古诗为焦仲卿妻作》（即《孔雀东南飞》）合称“乐府双璧”。
乐府，原是汉代主管音乐的官署，职责是制定乐谱，采集民间诗歌以入乐，并负责训练乐工。后世把汉代乐府采集的民歌或文人模拟的作品也叫做“乐府”。
《乐府诗集》是一部完备的乐府歌辞总集，其中的民歌生动反映了当时的社会生活和风土人情。民歌又按地域分为南歌、北歌两大部分。北歌是北方民歌，其特点是题材广泛，格调雄劲，热烈而质朴。
三、生字注音
机杼（zhù） 军帖（tiě） 帖（tiē）花黄 字帖（tiè） 可汗（kè hán）
鞍鞯（ān jiān） 辔（pèi）头 鸣溅（jiān）溅 啾啾（jiū jiū） 胡骑（jì）
朔气（shuò） 金柝（tuò） 阿姊（zǐ） 策勋十二转（zhuǎn） 霍霍（huò）
著（zhuó）我旧时裳（cháng）
四、词语汇总
（一）重点实词
1．当户 当：对着。
2．机杼声 杼：织布机上的梭子。
3．唯：只。
4．军帖：军中的文告。
5．可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
6．十二卷：很多卷。十二，表示多数，不是确指。下文的“十二转”“十二年”，用法与此相同。
7．旦：早晨。
8．辞：离开，辞行。
9．但：只，仅仅。
10．溅溅：水流声。
11．胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
12．啾啾：马叫声。
13．戎机：战事。
14．度：越过。
15．朔：北方。
16．策勋：记功。
17．十二转：不是确数，形容功劳极高。转，勋位每升一级叫一转。
18．赏赐百千强 强：有余。
19．出郭 郭：外城。
20．扶将：搀扶。
21．红妆：指女子的艳丽装束。
22．霍霍：磨刀声。
23．著我旧时裳 著：穿
24．扑朔：动弹。
25．迷离：眯着眼。
26．火伴：军中的同伴。
27．傍地走 走：跑。
28．安能辨我是雄雌 安：怎么，哪里。
（二）通假字
“帖”同“贴”，粘贴 （对镜帖花黄）
（三）一词多义
1．市
（1）动词，买 （市鞍马） （2）名词，集市 （东市买骏马）
2．机
（1）名词，织布机 （不闻机杼声） （2）名词，重要事务 （万里赴戎机）
3．将
（1）名词，将领 （将军百战死） （2）动词，扶持 （出郭相扶将）
4．帖
（1）名词，告示 （昨夜见军帖） （2）动词，同“贴”，粘贴 （对镜帖花黄）
（四）古今异义
1．爷
古义：父亲 （阿爷无大儿） 今义：爷爷
2．走
古义：跑 （双兔傍地走） 今义：步行
（五）词语活用
1．名词用作动词，买 （愿为市鞍马）
2．名词用作动词，登记 （策勋十二转）
3．名词用作状语，像云那样的 （当窗理云鬓）
五、课文翻译
叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么，在思念什么，木兰答道：我也没在想什么，也没在思念什么。昨天晚上看见了军中的文告，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此替代父亲去从军。
在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们征战多年，经历很多战斗，有的为国捐躯，有的胜利归来。
胜利归来朝见可汗，可汗坐在朝堂之上论功行赏。给木兰记了很大的功，赏赐了很多的财物。可汗问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书省的官，希望能骑着千里马，送她回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东屋、西屋的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装。面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的同伴，同伴们见到都很吃惊：共同战斗这么多年，竟然不知木兰是个女子。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
六、课文主题
这首诗通过叙述木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋却谢绝赏赐，请求回家团聚的故事，塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。
七、默读课文填空。
（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
（2）昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（4）旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（5）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
（6）策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
（7）阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
八、出自本文的成语
扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。
磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。
一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
【答题参考】
木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容，都写的细致入微。木兰军旅生涯的描写，对战争残酷的描写，只用了几句话就交代完了。
这样安排使诗歌叙事生动，中心突出，歌颂了木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，另外这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚劲质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
【答题参考】
“问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆”运用口语化的问题，道出了木兰的心事，引出替父从军这一事件，文章也折入正题。
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句铺陈排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，渲染了战争气氛。
结尾四句运用比喻，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。这恰是民歌语言运用的特点，这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读后课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
【答题参考】
木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官而热爱和平生活。因而千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。
木兰军功赫赫但不慕荣利，热爱亲人的品格最让我感动。（言之有理即可）
四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错。补充的。
1东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
2 将军百战死，壮士十年归。
3开我东阁门，坐我西阁床。
4当窗理云鬓，对镜贴花黄。
【答题参考】
1．到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2．将军身经百战生存无几，壮士（木兰）战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3．打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4．对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
1．这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？
第一部分(第1-3段)： 替父从军
第二部分(第4段) ： 征战沙场
第三部分(第5段) ： 建功受封
第四部分(第6-7段) ：辞官还家
2．你觉得花木兰是一个怎样的女子？你从课文中的哪些语句可以看出?
（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。-—勤劳
（2）愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅，忠孝两全
（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——勇敢坚强
（4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活
（5）出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎
总结：花木兰形象:深明大义、果敢坚强、英勇善战、谨慎机敏、不慕名利、热爱和平
3．这首诗运用了互文、比喻、夸张等多种修辞渲染气氛、刻画人物，有着刚健明朗、质朴生动的民歌情味，请举例赏析。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
运用排比、互文的修辞写木兰出征前的匆忙准备，渲染战前紧张的气氛，表现了她处事果断、精明干练的性格特征。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
运用夸张的修辞手法，表现了征途之远、速度之快，也描写了木兰跨马疾驰奔赴战场的矫健英姿。
（3）将军百战死，壮士十年归。
运用互文、对偶的修辞写战争旷日持久、战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战。
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。
4．这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排?
（1）详写木兰当户织时的心事重重、准备行装时的活动、奔赴战场时的思乡心理、回家后家人的欢乐以及恢复女儿装的欣喜，略写木兰征战沙场时的细节。
（2）这样安排详略突出木兰孝敬父母、勇于担当、娇美温柔、热爱亲人的女儿形象，隐含了人们对和平美好生活的向往，对战争的厌恶。
5．《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句有何作用？请从内容和情感两方面简析。
“朔气传金柝”以听觉写寒夜中的打更声，凸显军营的肃穆；“寒光照铁衣”以视觉写冷月映照铠甲的寒光，渲染环境的凛冽。二者交织，营造出边塞的苍凉氛围。情感：衬托戍边将士的艰辛，暗含对木兰坚韧品格的赞美。
…………
参考答案
考点一：课文背诵与默写
例1． 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赴、戎、朔、柝、折”等字词容易写错。
考点二：正确朗读课文
例2． D
…………
不错
很有用
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