2025-2026学年七年级语文上学期期末模拟卷·基础过关卷（新教材统编版）（含答案解析）

2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷

语  文

（考试用时120分钟，满分120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：新教材统编版七上全册。

一、基础·运用（共12分）

（本题6分）【新材料】下面是小梅同学为语文学习活动写的开场白，请阅读并完成下面小题。

A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù  xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B．欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D．由于语文学习，让我们流连忘返。

1．(2分)根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。

①zhù  xù(     )    ②谆谆教导(     )

2．(2分)下列解说有误的一项是（   ）

A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。

B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。

C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。

D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。

3．(2分)上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ）

A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。

B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。

C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。

D．由于语文学习，让我们流连忘返。

4．【改编题】（本题6分）学校七年级举行“少年正是读书时”读书活动，请你共同参与。

(1)（3分）小语、小文正探讨书籍的魅力。

小语说：书是船只，带领我们驶向无限广阔的知识海洋。

小文说：书是_____，________________________________________。

(2)（3分）为了了解班级阅读现状，班级进行问卷调查，结果如表格所示。请用简洁的语言概括该表反映的主要内容，不超过20字。

中学生2024年购书类别占比

二、古诗文阅读（共24分）

（一）（共8分）

5．【新考向】请参与古诗文阅读探讨环节，补充古诗文名句。

小文：我最近复习时发现，相同的意象在不同人笔下，有时候表达的感情类似，有时候却差异很大。比如马，陆游“（1）__________，铁马冰河入梦来”的 “铁马”象征着战士的英勇与报国的豪情（《十一月四日风雨大作》），谭嗣同“终古高云簇此城，（2）__________”的马展现了少年的任意驰骋和精神自由。

小语：我也有这样的发现。同样是水，曹操“（3）__________，（4）__________”在秋风中翻涌的水体现的是想要统一天下的雄心（《观沧海》），而李商隐“（5）__________，（6）__________”在上涨的池水中膨胀的是深沉的思念（《夜雨寄北》）。

你：我们用心静心阅读、把学习和思考相结合收获好多呀，真是应了诸葛亮和孔子说的“（7）__________，险躁则不能治性”（《诫子书》）“（8）__________，思而不学则殆”（《论语》）。

（二）（共5分）

【新考向】阅读下面【甲】【乙】两首诗歌，完成各小题。

【甲】

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

【乙】

秋词（其二）

刘禹锡

山明水净夜来霜，

数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，

岂如春色嗾（sǒu）人狂。

6．(2分)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ）

A．“自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结，也反映了作者的心声。

B．两首《秋词》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。

C．其一赞秋气，其二咏秋色；两首合一，相得益彰。

D．其一，志向远大，如一鹤冲天；其二，心地高洁，如明山净水。

7．(3分)发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”所表现的画面。

（三）（共11分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①屠大窘，恐前后受其敌……

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【乙】

童寄者，郴州荛牧儿^①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接^②，布囊其口。去逾四十里，之墟所^③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。

（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）

【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。

8．(2分)在梳理这两个故事时，小湘对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。下列对文中词语的解说，不正确的一项是（   ）

A．“一狼径去”中的“去”与“去，逾四十里”中的“去”意思相同，都表示“离开”。

B．“得绝而逃”中的“绝”是“断”的意思，与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同。

C．“恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害怕”。

D．“易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意思。

9．(2分)乙文中画波浪线的句子小湘读不通，请你帮他断句，选出你觉得最正确一项（   ）

A．一人去为市/一人卧/植刃道上              B．一人去为市/一人卧植/刃道上

C．一人去/为市/一人卧植刃道上               D．一人去/为市一人卧/植刃道

10．(4分)请你帮小湘用现代汉语翻译下列句子。

（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

（2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

11．(3分)古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你建议把两文共同放在哪一个主题中？请结合文本内容进行分析。

三、名著阅读（共7分）

阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。

12．(4分)发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空。

13．(3分)有人说“离开是为了更好的归来。”结合上述材料以及名著内容，谈谈你对这句话的看法。

四、现代文阅读（共37分）

（一）（共9分）

【热点】阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

①人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。

【材料二】

①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。

②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。

③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。

【材料三】

①人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，这是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。

14．(2分)下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是  （    ）

A．AI辅助阅读能完全替代人类深度阅读，因为它能快速提炼“知识晶体”，缩短认知路径。

B．材料一中“纸+数”的复合阅读空间，仅包括智能图书馆和沉浸式阅读教室两种形式。

C．“AI污染”主要指AI生成、伪造或篡改各类信息，产生大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”。

D．人类深度阅读的核心价值仅在于获取知识，与情感共鸣、美学体验无关。

15．(4分)请根据材料一和材料二，简要概括人工智能技术对阅读分别带来了哪些积极影响和潜在问题。

16．(3分)在数字化图书馆阅读《天净沙·秋思》时，AI可以推送哪些直观易懂的内容，帮助你更好地理解这首元曲的意境和情感？请从视觉或听觉的角度举两个例子说明。

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参考答案

1．贮蓄   zhūn   2．C    3．C

【解析】

1．本题考查字音、字形。

①贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指储存的财物。

②谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：恳切、耐心地教导。

2．本题考查基础知识综合。

C．人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适，对象用错。故选C。

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