2026年春六年级语文下册单元检测试卷
第二单元（测试卷）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共22分）
1．（本题2分）下列加点字的读音正确的一项是
A．震撼（hàn） 迸射（bìng ） 恳切（kěn）
B．战壕（háo） 扑哧（cī） 匍匐（pú）
C．凹地（ào） 嘹亮（liáo） 匍匐（fú）
D．舍身（shě） 开辟（pì） 瞪着（dèng）
2．（本题2分）下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．埋头 僻静 残暴 法庭 B．含糊 书藉 过度 局势
C．组织 警察 严竣 拘留 D．纷乱 占居 剧烈 包围
3．（本题2分）依次填进下面括号内的关联词最恰当的一项是（ ）
（ ）我们是为人民服务的，所以，我们（ ）有缺点，就不怕别人批评指出。（ ） 是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的去办。
——《为人民服务》
A．因为 如果 不管 只要 B．因为 只要 不管 如果
C．因为 不管 如果 只要 D．因为 如果 只要 不管
4．（本题2分）下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”的意思相同的一项是（ ）
A．文文轻易闯过了游戏的第一关。
B．轻易指责别人的行为是不对的。
C．这份看似轻易的工作，做起来难度很大。
D．我能轻易地回答出这道题。
5．（本题4分）诗句默写。
（1）李贺借《马诗》中的马表达为国建功立业、施展抱负的期待之情的诗句是：“_______________，_______________。”
（2）虞世南的《蝉》这首诗中，诗人笔下的蝉是人格化的蝉，诗人表现品格高洁者，不需要借助外力，自能声名远播的诗句是：_______________，_______________。
6．（本题10分）爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。
在曾经的艰难岁月里，无数仁人志士，怀抱爱国主义的理想，抛头颅、洒热血，为了新中国的建立奉献了自己的一切。我市某中学在学生中开展主题为“传承革命先烈遗志，发扬爱国主义精神”的综合实践活动，请你根据相关要求完成下列题目。
(1)（2分）根据你对爱国主义精神的理解补写下面的对联。
上联：爱祖国，先烈甘洒热血
下联：__________________________________________________________
(2)（3分）阅读下面的材料，说说什么是爱国主义精神。
【材料一】
中华民族的历史之所以悠久和伟大，爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的。爱国主义是一种深厚的感情，是一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。这种感情在历史的长河中，经过千百年的凝聚、无数次的激发，最终被整个民族的社会心理认同，升华为爱国意识，因而它又是一种道德力量。它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。
【材料二】
在近现代的历史上，当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略，出现了亡国灭种的危机时，中华儿女的爱国主义精神更是被深度激发，越发显示出它的战斗锋芒和丰沛力量。从孙中山、黄兴、何子渊、邹容、秋瑾等资产阶级革命家到李大钊、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等无产阶级革命家，他们都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统，将振兴中华的责任置于肩上。
(3)（5分）在活动中，同学们感受到了强烈的爱国主义情感，决心“为中华之繁荣富强而读书”。请你结合实际，谈谈在当代社会应该怎样践行爱国主义精神。
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二、阅读（共48分）
（一）古诗词鉴赏（共7分）
马诗
（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
7．(3分)诗歌的第一、二句用了_______________的修辞手法，我是从_______、_______看出来的。
8．(2分)这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）
A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。
B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。
9．(2分)诗人通过咏马表达了什么样的情感（ ）
A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。
B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。
（二）现代文阅读（共41分）
（本题14分）阅读《为人民服务》选段，完成下面小题。
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的（ ）他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
④我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就想到大多数人民的痛苦，我会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
⑤今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
10．(2分)课文围绕“为人民服务”，进行了哪几个方面的论证？
11．(9分)品析语言：
（1）（3分）①（2分）补充词语：( )你说得对，我们( )改正。
②（1分）填入标点：“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的( )他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
（2）（3分）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（加点词能否去掉，为什么？）
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（3）（3分）要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。（分析这几个句子之间有怎样的关联）____________________________________________________________
12．(3分)有同学认为，我们只是学生，还不能为人民服务。你赞同这种观点吗？你觉得作为中学生应该怎样做？
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（本题27分）阅读下面文章，完成小题。
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①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！”看他一脸倔强的神情，指导员同意了。
②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。
③就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“阿柴，雪山并不可怕，我们很快就会翻过去的。”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。
④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥，每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声，阿柴倒在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。
⑤指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气，脸冻得发青，看不出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焐（wù）在怀里。阿柴摇摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。”指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。
⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拄起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！
⑦指导员看着阿柴，心里想：“年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点。”指导员叫住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说：“指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力。
⑧指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。”
⑨阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。
⑩过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。
⑪苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……
13．(2分)给文章拟一个合适的题目，写在横线上。
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14．(4分)联系上下文，理解词语意思。
梦寐以求：________________________________________
犀利：________________________________________
15．(6分)细读全文，梳理文章主要故事情节，将表格补充完整。
| 主要情节 | 进入雪山 | 军帽激励 | 戴上军帽 | ||||
| 阿柴的情感变化 | 觉得不困难 | 泄气 | 伤心、坚定 |
16．(5分)“刺眼的白光”在文中两次出现，是_________描写，谈谈其在文章中的作用。
17．(6分)研读文中画“______”的句子，完成各题。
（1）从描写方法的角度，评价指导员是一个怎样的人？
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（2）请试着用相同的方法描写一位令人敬畏的老师形象。
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18．(4分)翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，像阿柴、指导员这样的英雄战士数不胜数。我知道的英雄人物还有__________________（人名），他（她）的主要事迹有___________________________
三、作文（共50分）
19．生活中，随处可见的小美好组成我们人生一道美丽温情的风景：他人的暖心之举，自我的挑战突破，带给我们内心的愉悦、真挚的感恩、自我的成长……让我们用一双慧眼，去寻找、发现、感受这个世界带给我们的温柔。
请以《我的小美好》为题，写一篇500字左右的文章。要求：不得透露个人相关信息；不得抄袭；诗歌除外。
…………
参考答案
1．D
【详解】A．迸射（bìng ）——bèng；
B．扑哧（cī）——chī；
C．凹地（ào）——āo；
故选D。
2． A
【详解】B．书藉——书籍；
C．严竣——严峻；
D．占居——占据；
故选A。
…………
不错
很有用
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