中考语文《作文》专项训练及高分核心技巧
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料
小明最近发现，AI能帮他快速完成数学解题、作文初稿，甚至整理读书笔记，学习效率大大提高。可久而久之，他遇到难题就想直接找AI要答案，上课也懒得主动思考。一次单元测试，没有AI辅助，他很多基础题都无从下手。老师提醒他：“AI是工具，不是拐杖。真正的成长，藏在自己动脑、动手的过程里。”小明恍然大悟，开始合理使用AI查资料、拓思路，坚持自己完成学习任务，成绩慢慢回升。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
范文：
让AI成为成长的“翅膀”而非“拐杖”
AI的出现，像一场春雨，滋润着我们的学习生活。它能秒解难题、生成文稿，为我们节省了不少时间。但我也曾像小明一样，差点在AI的“便利”中迷失方向。
去年，我迷上了用AI写作文。只要输入题目和关键词，一篇结构完整的文章就会出现。起初我沾沾自喜，觉得学习变得轻松简单。直到一次作文竞赛，禁止使用任何电子工具，我盯着题目半天，大脑一片空白——平时依赖AI的我，早已忘了如何组织语言、如何表达真情实感。那篇草草完成的作文，自然名落孙山。
老师的话点醒了我：“AI是工具，不是代替你成长的‘拐杖’。它能帮你打开思路，但不能替你感受生活；它能给你参考答案，但不能替你积累经验。”从此，我改变了使用AI的方式。遇到作文题，我先自己构思框架、写下初稿，再用AI查找素材、修改语病；碰到数学难题，我先尝试独立解题，实在卡壳时，才用AI查看解题思路，而非直接抄答案。
慢慢地，我发现自己的变化：写作文时，我能流畅地表达内心想法，文章里多了真实的生活感悟；做数学题时，我的逻辑思维越来越清晰，还能举一反三。AI就像一双翅膀，帮我飞得更高、看得更远，但真正支撑我前行的，是自己的努力与思考。
AI时代，科技为我们提供了便利，但成长的路没有捷径。只有保持自主思考的能力，合理利用工具，才能在科技的浪潮中稳步前行，让AI成为助力我们成长的“翅膀”，而非阻碍我们进步的“拐杖”。
二、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料
学校开设“校园农场”劳动课，小宇一开始特别抵触：“脏死了，还浪费时间，不如在教室多做几道题。”第一次翻地，他手握锄头东倒西歪，累得满头大汗，还把菜苗种歪了。在老师和同学的鼓励下，他坚持每天去农场浇水、施肥、除虫。看着自己种的小青菜从嫩芽长成绿油油的菜畦，收获时同学们分享着青菜的清甜，小宇突然明白：劳动不仅能收获果实，更能磨练意志、懂得珍惜。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
范文：
劳动教会我的人生课
以前的我，是个“十指不沾阳春水”的娇生惯养的孩子，总觉得劳动是件麻烦事。直到学校“校园农场”的劳动课，才让我解锁了成长的密码。
记得第一次去农场，老师分配给我们小组的任务是翻地种青菜。我拿起沉重的锄头，刚一使劲就差点摔倒，锄头也深深扎进土里拔不出来。好不容易翻了一小块地，我的手上磨出了红印，腰也酸得直不起来。看着歪歪扭扭的菜畦和东倒西歪的菜苗，我心里满是沮丧，真想放弃。
老师看出了我的心思，笑着说：“劳动哪有一帆风顺的？你看这些菜苗，只有扎根泥土、经历风雨，才能长成青菜。人也一样，只有付出汗水，才能收获成长。”听了老师的话，我鼓起勇气继续坚持。每天放学后，我都会去农场浇水、施肥。看到菜苗被虫子咬了，我小心翼翼地捉虫；遇到下雨天，我和同学一起给菜苗搭起小棚子。
日子一天天过去，小青菜慢慢长高、长绿。收获那天，我们摘下自己种的青菜，在食堂炒了一盘清炒时蔬。当清甜的味道在嘴里散开，同学们都露出了满足的笑容。那一刻，我突然明白：劳动不仅能收获鲜美的果实，更能磨练意志。那些曾经觉得难熬的汗水，都变成了成长的养分；那些看似枯燥的付出，都藏着收获的惊喜。
现在的我，不仅愿意主动做家务，还懂得了珍惜粮食、尊重劳动者。劳动就像一把钥匙，打开了成长的大门，让我在付出中学会坚持，在收获中懂得感恩。这堂劳动课，是我成长路上最珍贵的人生课。
三、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料
爷爷是位老皮影艺人，退休后总感叹：“现在的年轻人都不爱看皮影戏了，这门手艺要失传咯。”小华看在眼里，急在心里。她试着用手机拍摄皮影戏的制作过程、表演片段，配上通俗的解说，发布到短视频平台。没想到，这些视频吸引了几十万网友关注，不少年轻人还留言问“哪里能看皮影戏”“想学这门手艺”。爷爷看到后，重新燃起了热情，还开了线上皮影戏教学直播，让这门古老的手艺焕发了新活力。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
范文：
短视频里的皮影新生
爷爷的皮影箱，是家里最珍贵的宝贝。箱子里的皮影人儿，个个色彩鲜艳、栩栩如生，可爷爷却总对着它们叹气：“这门手艺，怕是要没人继承了。”直到我用短视频为皮影戏“代言”，才让这古老的艺术重获新生。
小时候，爷爷经常在家表演皮影戏。灯光亮起，皮影人儿在幕布后跳跃、打斗，配上爷爷沙哑的唱腔，别提多精彩了。可随着年龄增长，我渐渐被手机游戏、短视频吸引，再也没耐心看爷爷表演。而爷爷的观众，也从挤满小院的邻居，变成了寥寥无几的老友。
去年暑假，学校布置了“传承传统文化”的实践作业。我突然想到了爷爷的皮影戏，不如用短视频记录下来？我拿起手机，跟着爷爷学习皮影制作：选皮、雕刻、上色、装订，每一个步骤都藏着大学问。我把这些过程拍成短视频，配上“原来皮影人儿是这样做出来的”“老手艺的魅力”等解说，发布到网上。
没想到，视频发布才两天，就收获了几万点赞。网友们留言：“太神奇了，第一次知道皮影戏这么有意思”“爷爷的手艺真好，想拜师学艺”。爷爷看到这些留言，眼睛亮了起来。在我的鼓励下，爷爷开了线上直播，教网友们制作简单的皮影、唱皮影戏片段。直播间里，越来越多的年轻人加入，有的还专程来家里拜访爷爷，向他学习皮影手艺。
现在，爷爷的皮影箱再也不是“沉睡的宝贝”，而是连接传统与现代的桥梁。我终于明白，传统文化不是过时的古董，只要用对了方式，就能让它在新时代焕发新活力。让我们用创新的脚步，守护古老的传承，让传统文化“活”在当下、走向未来。
四、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料
小语一直梦想成为一名摄影师，她买了很多摄影教程，每天对着图片研究构图、光影，可拍出来的照片总是平淡无奇。后来，她报名参加了摄影训练营，跟着专业摄影师实地拍摄。在公园捕捉晨雾中的光影，在街头记录普通人的笑容，在山顶等待日落的余晖。她一次次调整角度、按下快门，慢慢懂得了“光影要靠观察，情感要靠捕捉”。原来，再多的理论，也不如一次亲身实践。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
范文：
镜头下的实践之光
我曾以为，只要熟读摄影教程，就能拍出精彩的照片。可当我拿着相机，对着眼前的风景按下快门时，却发现照片总是缺乏灵气。直到那次摄影训练营，我才明白：真知，藏在实践的脚步里。
为了实现摄影师的梦想，我把零花钱都用来买摄影书籍。我背熟了各种构图法则，记住了不同光线的拍摄技巧，甚至能滔滔不绝地讲解专业术语。可每次和朋友出去拍照，我的照片总是最普通的那一张——天空没有层次感，人物缺乏神韵，风景也显得平淡无味。我很困惑：为什么学了这么多理论，却拍不好一张简单的照片？
去年暑假，我报名参加了摄影训练营。第一天，老师就带着我们去公园拍摄晨雾。“不要只盯着教程，要用心观察光影的变化。”老师一边说，一边示范着调整相机参数。我学着老师的样子，蹲在草丛边，等待阳光穿透雾气的瞬间。当第一缕阳光洒在花瓣上，我迅速按下快门，那一刻，露珠折射出的光芒被定格在镜头里。
接下来的日子，我们穿梭在城市的街头巷尾、郊外的青山绿水间。在街头，我学着捕捉陌生人脸上的真实笑容；在山顶，我耐心等待日落时分的绝美光影；在雨夜，我尝试拍摄雨滴落在地面的涟漪。每一次拍摄，都是一次实践；每一次调整，都是一次进步。我渐渐懂得，摄影不仅是技术的运用，更是对生活的观察与感悟。那些书本上的理论，只有通过实践，才能转化为真正的能力。
训练营结束时，我的摄影作品获得了最佳人气奖。看着照片里灵动的光影、真实的情感，我深深体会到：实践是检验真理的唯一标准。再多的理论知识，也不如一次亲身实践。只有走出书本，走进生活，在实践中探索、总结，才能收获真正的成长与真知。
五、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料
社区发起“邻里互助”活动，号召青少年照顾独居老人。小轩一开始很不情愿，觉得照顾老人又麻烦又耽误学习。但在妈妈的鼓励下，他还是答应照顾隔壁的张奶奶。每天放学后，他帮张奶奶买菜、读报纸，周末陪张奶奶聊天、散步。有一次张奶奶生病，小轩及时联系社区医生，还主动帮忙煮粥、喂药。看着张奶奶欣慰的笑容，小轩明白：责任不是负担，而是人与人之间最温暖的传递。
要求：
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那抹温暖的责任之光
以前的我，总觉得“责任”是个沉重的词，直到照顾张奶奶的经历，才让我明白：责任不是负担，而是一束温暖的光，照亮别人，也温暖自己。
去年秋天，社区发起“邻里互助”活动，妈妈让我照顾隔壁的张奶奶。张奶奶儿女不在身边，独自居住。我心里一百个不愿意：每天放学还要帮她买菜、读报纸，多耽误学习啊！可在妈妈的坚持下，我还是勉强答应了。
第一次去张奶奶家，我显得很拘谨。张奶奶却很热情，给我端来水果，拉着我聊天。我按照妈妈的嘱咐，帮她读了当天的报纸，又陪她聊了会儿家常。临走时，张奶奶笑着说：“孩子，谢谢你，今天我可开心了。”看着她慈祥的笑容，我心里泛起一丝暖意。
从那以后，我每天放学后都会去张奶奶家看看。帮她买新鲜的蔬菜，给她读新闻、讲学校里的趣事，周末还陪她在小区里散步。有一次，我放学去看张奶奶，发现她脸色苍白、精神不振。我赶紧给社区医生打电话，又按照医生的嘱咐，给张奶奶倒热水、找感冒药，还学着妈妈的样子，给她煮了一碗热腾腾的粥。张奶奶感动得热泪盈眶：“孩子，你比我的亲孙子还亲。”
渐渐地，照顾张奶奶成了我生活中自然而然的一部分。我不再觉得这是负担，反而在付出中收获了快乐。张奶奶的笑容，让我懂得了责任的意义；她的依赖，让我感受到了自己的价值。原来，责任不是冷冰冰的义务，而是人与人之间最温暖的传递。
现在，我不仅照顾张奶奶，还主动参与社区的其他志愿活动。我明白，责任不分大小，只要我们愿意付出一点爱，就能让这个世界变得更加温暖。那抹责任之光，不仅照亮了张奶奶的生活，也照亮了我成长的道路。
六、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料
疫情期间，小红和远方的外婆只能通过视频通话联系。一开始，小红觉得视频通话很无聊，每次都是简单聊几句就挂了。后来她发现，外婆总是盯着屏幕，想看清她的样子，还总问“学校里好不好玩”“有没有好好吃饭”。小红心里酸酸的，她开始每天拍自己的学习、生活片段，比如晨读的书桌、学校的花草、妈妈做的饭菜，发给外婆。视频通话时，她耐心地给外婆讲解每一个片段，外婆的笑容越来越多，视频里的时光也变得温馨起来。
要求;
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
范文：
屏幕后的温暖时光
疫情让距离变得遥远，却没能阻隔真情的传递。视频通话这小小的屏幕，成了我和外婆之间最温暖的纽带，让我明白：数字时代，真情永不褪色。
去年疫情期间，学校放假，我和爸爸妈妈留在武汉，而外婆远在老家。不能回家看望外婆，只能通过视频通话联系。一开始，我觉得视频通话很枯燥，每次都是外婆问一句，我答一句：“外婆，我挺好的。”“外婆，我在上网课。”没说几句，我就以“要写作业”为由挂了电话。
有一次，挂了电话后，妈妈对我说：“你没发现外婆每次都盯着屏幕看你吗？她想你，却又怕打扰你学习。”听了妈妈的话，我心里酸酸的。我想起视频里外婆花白的头发、慈祥的眼神，还有她欲言又止的样子。是啊，外婆年纪大了，独自在家一定很孤单，而我却只顾着自己，忽略了她的感受。
从那以后，我改变了和外婆视频的方式。每天放学后，我都会用手机拍一些生活片段：晨读时洒满阳光的书桌、上网课时认真听讲的样子、妈妈做的香喷喷的饭菜、小区里盛开的樱花。视频通话时，我一边给外婆看这些片段，一边细细讲解：“外婆，你看我们小区的樱花都开了，等疫情结束，我带你来看。”“外婆，妈妈今天做了你爱吃的红烧肉，我替你多吃了两口。”
外婆总是听得津津有味，脸上的笑容越来越多，眼睛里也闪烁着幸福的光芒。她会给我讲老家的趣事，比如邻居家的小猫长大了，院子里的菜苗发芽了。视频通话的时间越来越长，屏幕两端的我们，仿佛就在彼此身边。
…………
不错
很有用
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