2026年中考语文一轮复习写作专项训练

2026年中考语文一轮复习写作专项训练

1．阅读下面的材料,根据要求写作。

当我不小心摔碎家里的花瓶,惶恐不已时,母亲没有批评我,反而轻轻抚摸我的头,温柔地关心我是否受伤,我惶恐的心立刻安定下来。我主动将家里打扫于净,暗下决心以后一定要改掉做事冒失的习惯。温和比严厉更能感化孩子的心,唤醒孩子自省,进而改正错误。

人与人之间如此,国家之间亦如此。可见,温和往往更具力量。

请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

金代的赵秉文在谈论写作之道时说：“文意以为主，辞以达意而已。”意思是说，文章要以意旨为主，文辞是次要的，它只是用来表达意旨的。

元代的郝经则说，“道非文不著，文非道不生”，他同样强调意旨的主体性，认为文辞不以意旨为根本就无法生发，但同时也指出了文辞的必要性，提醒我们意旨不靠文辞就不能表达。

其实，二人的说法并不矛盾。无论是写作，还是生活中的其他事物，我们当然要分清主次，但在关注主要因素的同时，也不能忽略次要因素。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的名或校名，请以化名代替。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

你有没有注意过，墙上的裂缝里会长出小草？水泥缝又硬又窄，按说不适合植物生长，但正是因为有了缝隙，阳光和雨水才能渗进去，给了小草生长的机会。

这就像生活里那些不完美的地方。家里的旧陶罐裂了缝，不能再装水，却能用来插花；窗户玻璃破了一角，晚上反而能看到更多星星。这些“缺陷”，有时候会带来意外的收获。

考试没考好，心情低落，可仔细分析错题，却能发现知识漏洞，下次就能避免再错；和朋友吵架后不说话，鼓起勇气先道歉，两人的关系反而比以前更好了。

人生不会一帆风顺，那些让我们难过、困扰的“裂缝”，说不定正是新希望照进来的地方。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

临近中考，班上同学开始佩戴各式各样的徽章。有人别着陶渊明的秋菊纪念扣，有人挂着王冕的墨梅书签，更有人在笔袋绣上文天祥的指南针纹样。这些微小而坚韧的徽章，在考试倒计时与成绩起伏中静静闪烁，默默提醒着我们为何出发，引领着我们在挑战与迷茫中坚定初心。小小的徽章，其实是鼓舞人们笃定前行的精神力量。

人生路上，拥有自己的“徽章”，能穿越迷雾抵达远方。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

5．阅读下面的材料，按要求作文。

为了扼杀中国高科技企业的发展，2019年5月，美国禁止美国企业向华为出售技术和设备，导致华为无法使用高通芯片、谷歌GMS服务，海外手机市场大幅受挫。面对制裁，华为没有坐以待毙，而是投入巨资自己设计芯片，研制成功麒麟系列芯片。2020年8月，制裁升级，美国禁止所有使用了美国技术的企业为华为代工芯片，麒麟芯片被迫停产，华为手机业务陷入“无芯可用”的困境，手机出货量暴跌。华为便进一步加大研发投入，布局EDA工具、光刻机等技术攻关，又与中芯国际、长江存储等国内芯片供应商加强合作，不断提升麒麟芯片的性能，不仅顽强生存下来，还推动了国产芯片设计、生产水平的提升。

华为突破美国制裁的事实表明，在艰难中行进的每一步，都是通向未来的必要铺垫。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以无法透露真实信息的化名代替。

6．阅读下面的材料，根据要求写作。

烧水时，温度从10℃升到99℃需要持续加热约15分钟，水面始终平静；但当温度突破100℃的瞬间，水会剧烈沸腾，化作翻滚的蒸汽。科学家指出：这关键的1℃被称为“临界点”———液态变成气态的根本转折点。若在99℃时停止加热，水永远无法完成蜕变。在生活中，许多突破也需经历类似的临界点。只是，很多“临界点”并不明确，既无法预测，也不可测量，但唯一确定的是———朝着一个方向持续发力，往往能够突破临界点，实现蜕变。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

7．阅读下面的材料，根据要求写作。

晓琳每天都在学习的漩涡中挣扎。上数学课，她想着语文的作文还没写完；背英语单词时，又惦记着物理的公式还没推导透彻。像个不知疲倦的陀螺，在各科作业与知识点间疯狂旋转，可每次考试成绩都不尽如人意，这让她越发焦虑和迷茫。

班主任看出了她的困扰，在一次课后将她叫到办公室，给她讲了一个故事：啄木鸟在树皮表面探寻时，敏锐捕捉到树干深处传来微弱的蛀虫蠕动声。它没有盲目凿击整片树干，而是将尖锐的喙精准贴紧声源处，黑白色的脑袋如机械活塞般快速叩击。当凿出的孔洞深达15厘米时，终于触及隐藏的虫巢。整个捕食过程，啄木鸟始终专注于这一处目标，凭借持续而精准的发力，既获得了食物，也帮助树木清除了害虫。

故事讲完，老师语重心长地说：“与其分散精力在各个方面，不如选准一个薄弱点，持续投入精力去攻克，这样往往能收获意想不到的进步。”

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或 校名，请以化名代替。

8．阅读下面的材料，根据要求写作。

在一次主题班会上，有同学分享了“沉浸式”做事的独特感受，得到了大家的认同。

沉浸式做事可以让人内心感到非常愉悦。沉浸的前提是喜爱，一个人被某一种事物所吸引，并较长时间的专注于它，像沉浸式运动、沉浸式唱歌、沉浸式阅读、沉浸式做家务等等，一个人就可以独立完成并获得愉悦感。

沉浸式做事可以排除外界的干扰，可以简化思维模式，可以提高做事效率，可以体验到生命细节中真正的快乐与祥和。

学会沉浸式做事，一定会有收获。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

9．阅读下面的材料，根据要求写作。

一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。”橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！”

葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！”

玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大！”

这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。

不等国王询问，草莓就开口了：“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我从不羡慕它们，因为我有甜蜜可口的果实啊！”

生活中，认清自我，才能走出属于自己的人生之路。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

10．阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会遇到各种挑战，有些挑战让我们感到困难重重，想要放弃；而有些挑战却能激发我们的斗志，让我们不断成长。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

11．阅读下面的材料，根据要求写作。

小区门口、校园转角、医院通道，随处可见一道道黄黑相间的减速带。它们用微微隆起的弧度提醒疾驰的车辆、行人放慢速度、稍作停顿。那些被惯性裹挟飞奔的节奏，就这样温柔地滞缓，远离危险或迷茫。

或许，在人生漫长的跑道上，你我也需要这样的“减速带”。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

12．阅读下面的材料，根据要求写作。

成长的路上，我们会遇到各种各样的人，他们或许是亲人、朋友，或许是陌生人。这些人有的给我们带来温暖和鼓励，有的让我们经历挫折和挑战，但无论如何，他们都在我们的成长中留下了深刻的印记，成为我们人生的宝贵财富。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

13．阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你感动，有的让你佩服，有的让你反思……他们的一言一行、一举一动，都可能给你留下深刻的印象，让你在成长的道路上有所收获。

请以“那个让我______的人”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

14．阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。面对困难，不同的人有不同的态度和选择。有人选择勇往直前，积极寻找解决办法；有人选择退缩逃避，害怕失败和挫折。其实，困难就像一座山峰，只有勇敢攀登，才能领略到山顶的无限风光；困难又像一块磨刀石，它能磨砺我们的意志，让我们变得更加坚强。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

15．阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会遇到各种“选择”。是在舒适区安逸度日，还是勇敢踏出舒适区去迎接挑战；是在困难面前退缩放弃，还是坚持不懈去努力克服；是独自前行追求个人梦想，还是与他人合作共同进步……不同的选择，会带来不同的结果，也会塑造不同的人生。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

16．阅读下面的材料，按要求作文。

生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，在面对这些挑战时，有人选择勇往直前，有人选择退缩逃避，也有人选择另辟蹊径……不同的选择会带来不同的结果。

请以“选择”为话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

17．阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”，有形的门，如家门、校门、商店门；无形的门，如成功之门、心灵之门、知识之门。打开一扇门，可能会迎来新的机遇，也可能会发现新的世界。

请以“打开那扇门”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

18．阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会被一些细节所打动。一个鼓励的眼神、一句温暖的问候、一次真诚的帮助……这些细节看似微不足道，却蕴含着巨大的力量，能够温暖我们的心灵，让我们感受到生活的美好。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

19．阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会面临各种选择。是在舒适区安逸度日，还是勇敢踏出舒适区去迎接挑战？是执着于过往的失败，还是放下包袱轻装上阵？是选择独自奋斗，还是与他人携手共进？不同的选择，会带来不同的结果，也会让我们拥有不同的人生体验。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

20．阅读下面的材料，根据要求写作。

在人生的旅途中，我们常常会遇到各种岔路口。有些岔路口是现实中的选择，比如选择职业、选择学校；有些岔路口是心灵上的抉择，比如面对诱惑时坚守道德底线，面对困难时选择勇敢还是退缩。每一个岔路口的选择都可能会影响我们的一生。

请你以“岔路口”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外）。

（2）不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案

1．例文：

温和的力量

“最是温柔能致远，从来和气可成春。”生活中，我们常执着于“严厉出成果”，却忽略了，温和，往往有着更动人的力量。它如春日柔风，轻拂心尖，唤醒自省，催生改变。

记得那个阴雨绵绵的傍晚，我攥着满是红叉的试卷，脚步沉重得似灌了铅。推开门，妈妈迎上来的目光里，我看见自己的狼狈。本以为会是疾风骤雨的斥责，可她只是轻轻接过试卷，指尖抚过我僵硬的肩，说：“先吃饭吧，吃饱了才有力气和错题‘战斗’。”那声音，像温水化开了我心里的冰。饭桌上，她没有追问分数，而是讲起自己学生时代为一道几何题熬到深夜的故事。昏黄灯光里，她的眼神温和又明亮，我望着她，愧疚潮水般涌来——明明是我该努力的事，却让她这般费心。那晚，我主动坐在书桌前，红着眼圈一道一道订正错题，决心要把丢掉的知识，一点点“找”回来。妈妈的温和，没有锋利的呵斥，却让我甘愿奔赴成长。

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