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八年级语文阶段性学习评价样卷
本试卷分三部分,共24题。总分值120分。考试时间120分钟。
一、积累运用(共20分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A.篡改(chuàn) 周济(jì) 杀戮(lù) 殚精竭虑(dàn)
B.绯红(fěi) 脸颊(xiá) 崎岖(qū) 振聋发聩(kuì)
C.蒙昧(wèi) 胆怯(què) 呓语(yì) 一丝不苟(ɡǒu)
D.黝黑(yǒu) 禁锢(ɡù) 镌刻(juān) 不辍劳作(chuò)
2.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )
A.为何 为国 因为 各为其主
B.罪恶 恶习 凶恶 深恶痛疾
C.解剖 解渴 押解 通俗易解
D.和面 附和 温和 和颜悦色
3.下列词语中没有错别字的一项( )
A.遏制 藉贯 澎湃 一泄千里
B.愚顿 平庸 紧绷 油光可见
C.燥热 慷慨 撷取 杳无消息
D.桅竿 黯然 叮嘱 催枯拉朽
4.下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )
A.历经千载,不忘初心,中国以一成不变的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。
B.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫,引人入胜。
C.他依靠父亲赞助的大笔资金,白手起家,在当地开办了一家小有名气的工厂。
D.这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢,闲散人员流窜其间,增加了不少安全隐患。
5.依次填入下面横线处的关联词,最恰当的一项是( )
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他(藤野先生)黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,_______使我忽又良心发现,_______增加勇气了,_______点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A.却 不但 而且 B.却 而且 于是
C.便 而且 于是 D.便 不但 而且
6.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排列顺序最为恰当的一项是( )
①如果我们不懂得如何变通,一条道走到黑,结果往往会很糟糕。
②当然,选择角度不能乱选,只有建立在科学的判断和分析基础上的角度,才具有可靠性。
③如果还不行,那就再换,直到找到合适的路为止。
④生活中,理解事物需要有多个角度。
⑤比如遇到困难时,这条路走不通了,那么就要换一条新的路试试。
⑥所以面对一些选择时就要敢于打破常规,另辟蹊径。
A.④⑤③①②⑥ B.②⑤③①④⑥ C.④⑤②③①⑥ D.②⑤④③①⑥
7.下列句中没有运用夸张修辞的一项是( )
A.航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。
B.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
C.有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
D.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
8.古诗文名句默写
宦海沉浮,心生悲凉。简放狂傲,弃官归隐,“_______,_______”表达了诗人王绩隐居闲情中隐含着彷徨无依的苦闷之情。遭遇排挤,出使边塞,《使至塞上》中“_______,_______”两句即景设喻,以物自比,暗示个人的惆怅、抑郁。不过,无论仕隐,人们都要有着老当益壮、积极进取的人生态度,就像《龟虽寿》中的“_______,志在千里;_______,壮心不已”一样。
二、阅读理解(共50分)
(一)(共5分)
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
赠从弟(其二)
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
9.诗中能体现松柏“本性”的词语有_______、_______等。
10.本诗标题是“赠从弟”,而内容却写“松”,请你简要分析作者的用意。
(二)(共13分)
阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】
故鄣县东三十五里,有青山,绝壁千尺,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春萝被径。“风雨如晦,鸡鸣不已。”信①足荡累②颐物,悟衷③散赏。
(吴均《与施从事书》)
【注释】①信:真,确实。②荡累:消除疲劳。③悟衷:内心领会。衷,内心。
11.解释下列句中加点的词语。
①泉水激石( )
②辄穷其趣(《伯牙善鼓琴》)( )
③千翼竞来( )
④弦既不调(《人琴俱亡》)( )
12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①负势竞上,互相轩邈,争高直指
②风雨如晦,鸡鸣不已。
13.请比较《与朱元思书》《与施从事书》两篇文章,从句式运用和情感表达上说说有何共同之处。
(三)(共12分)
阅读下列材料,完成下面小题。
【材料一】
新闻的阅读和写作策略
| 阅读策略 | 写作策略(消息) | |
| 从新闻要素的角度把握内容 | 特点 | 时效性强和真实客观,报道新近发生的事件,用事实说话。 |
| 了解不同新闻体裁的特点 | 标题 | 准确概括消息的主要内容,重点突出,简洁醒目。 |
| 揣摩作者的态度和倾向 | 正文 | 导语:用简洁的文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实,提示消息的要旨。 |
| 主体:具体叙述新闻事实,阐述导语揭示的主题。 | ||
【材料二】
1936年,埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入保安(今陕西志丹),深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来,他根据采访和考察得来的第一手资料,写成了《红星照耀中国》,当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。
【材料三】
把教师的时间还给教学
①新华社南昌9月5日电 近年来,中小学教师非教学负担过重现象饱受诟病,新学期伊始,这一话题再次受到关注。近日发布的《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强调要大力减轻教师负担,充分保证教师从事主责主业。
②“很多活动都要进校园”“督学检查、教学质量检查、收费工作检查等各种检查评估应接不暇”……教师非教学负担过重,透支了教师的时间和精力,影响教学质量,也降低了教师工作获得感和自我认同感。
③强国必先强教,强教必先强师。让教师专注于教学,必须立足教育根本,制定完善社会事务进校园的“准入标准”,减少不必要的社会事务和督查、检查、评比、考核事项。营造出良好的教学空间,把宁静还给学校、把时间还给教师。
【材料四】
新华社酒泉9月6日电(记者李利) 我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器,在轨飞行268天后,于9月6日成功返回预定着陆场。此次试验的圆满成功,标志着我国可重复使用航天器技术渐趋成熟,后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。
14.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )
A.消息包括标题、导语和主体等几部分。
B.材料二,介绍了斯诺创作《红星照耀中国》,属于新闻评论。
C.从材料三中可以读出,国家开始关注教师非教学负担过重的问题。
D.材料四中的报道,充分体现了消息的时效性强的特点。
15.根据文中加横线的句子,结合加点的词语,说说作者的态度倾向。
中小学教师非教学负担过重现象饱受诟病
16.请给材料四的新闻补充个标题。
17.新闻采访,首先要草拟采访提纲,请结合材料三的内容,补全采访提纲。
| 时间 | 2024年9月5日 | 地点 | 教育部 |
| 采访对象 | 教育处处长 | ||
| 采访目的 | ______________ | ||
| 采访方式 | 直面采访 | ||
| 采访问题 | (1)_____________________
(2)文件是在什么背景下制定的? (3)_____________________ |
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参考答案
1.D
【详解】本题考查字音。
A.篡改(chuàn)——cuàn,殚精竭虑(dàn)——dān;
B.绯红(fěi)——fēi,脸颊(xiá)——jiá;
C.蒙昧(wèi)——mèi,胆怯(què)——qiè;
故选D。
2.A
…………

不错
很有用
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