2023学年第一学期小学
六年级语文期末考试参考卷
1． 读拼音，写词语。
傍晚的乡村，是一幅天然的绿色画卷。游鱼嬉戏，chéng bì（ ）的河面上dàng yàng（ ）着一圈圈涟漪。岸边的tái xiǎn（ ）是绿的，水里fú dòng（ ）着的树影也是绿的。夜晚，月光洒在河岸边，一切显得格外qīng yōu（ ），真令人táo zuì（ ）。
2． 单选题：以下词语中，加点词读音完全正确的一项是（ ）
A． 参（cān）差 爆（bào）发 B． 雹（báo）子 跺（duǒ）脚
C． 沮丧（sāng） 枯萎（wěi） D． 吞没（mò） 谚（yàn）语
3． 单选题：以下词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A． 抽屉 纯熟 刺谓 B． 惊慌 呻呤 完毕
C． 疙瘩 颓然 磁场 D． 优虑 酱油 滥用
4． 单选题：以下句子中，没有语病的句子是（ ）
A． 看着在风雨中长大小树苗，不禁感到十分欣慰。
B． 小温在学校演讲比赛中发挥稳定，如愿获得冠军。
C． 李校长首先发言，他对同学们提出了迫切的希望。
D． 文艺节开幕了，全场师生和合唱队成员一起高歌。
5． 以下诗句中，没有运用对仗的是（ ）
A． 绿树村边合，青山郭外斜。 B． 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C． 野旷天低树，江清月近人。 D． 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6． 以下带点字的注释不正确的是（ ）
A． 善哉乎鼓琴：好啊。 B． 少选之间而志在流水：一会儿，不久。
C． 拊掌大笑：拍手。 D． 今乃掉尾而斗：把尾巴垂下来。
7． 小海对《童年》进行了人物分析，不准确的是（ ）
A． 阿廖沙：勇敢、坚强、正直 B． 外祖母：慈爱、善良、能干
C． 外祖父：粗野、自私、暴躁 D． 两个舅舅：纯朴、幽默、勤劳
8． 仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
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9． 仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
10． 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）____________忘忧国。（陆游）
（2）____________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东）
（3）____________，怜子如何不丈夫。（鲁迅）
11． 小珠对描写景物的诗进行了专题的整理，请你根据提示，完成表格。
| 写景诗 | 朝代与作者 | 诗句 | 批注 |
| ［宋］苏轼 | （1）______，_____。 | 乌云密布，骤雨入船。 | |
| ［唐］刘禹锡 | （2）_____，浪淘风簸自天涯。 | 蜿蜒曲折，风高浪急。 | |
| ［唐］杜牧 | （3）_____，_____。 | 江南之春，色彩明丽。 |
阅读理解。
姥姥的剪纸
作者：笑源
①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥剪的松鼠真是（ ）！”“你看这只蝴蝶真是（ ）！”“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。
④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。【语句1】岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看了！”【语句2】
⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，【语句3】“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”
⑦从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……
⑧我上学了，小学、中学、大学—越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地里有一个人蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
（选自《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》，有删改）
12． 根据意思从文中找出相应的四字词语写下来。
（1）心思灵敏，手艺精巧。（ ）
（2）只要有人请求就一定答应。（ ）
（3）挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。（ ）
13． 填空题：在第②自然段的括号中分别填写一个四字词语，把邻居夸赞姥姥剪纸生动逼真的话补充完整。
14． 以下说法中，最能概括本文中心意思的是（ ）
A． 无论是城市还是乡村，都有擅长剪纸的手艺人。
B． 姥姥非常喜欢剪纸，剪什么像什么，人人称赞。
C． 姥姥剪纸技术高超，她用剪纸来表达对“我”的爱。
D． 就算“我”舍不得姥姥，但人长大后总是要离开家的。
15． 以下内容与文章相符的是（ ）
A． 姥姥很神，剪母鸡能下蛋。
B． 姥姥剪的兔子代表她，牛代表“我”。
C． 通过对姥姥的语言描写，体现出她对邻居的友善。
D． 通过对姥姥的动作描写，刻画出剪纸达人的形象。
16． 如果把第④-⑤自然段改编成一幕课本剧，以下分析准确吗？正确的打“√”。错误的打“×”。
（1）【语句1】中，“捂住”的动作要演出调皮的感觉。（ ）
（2）说【语句2】的台词时，要用怀疑的语气。（ ）
（3）看【语句3】，姥姥说这话时生气了，语气要加重。（ ）
（4）姥姥“点了一下我的鼻子”，动作要轻一点，体现出亲昵的感觉。（ ）
17． “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合你的生活经验，谈谈对这句话的理解。
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阅读理解。
青少年社会实践面面观
材料一
“做无障碍设施测量这个事情看起来很简单，但挺有成就感。”来自广州市铁一中学的轮椅女孩欢欢和她的伙伴，也为“无障碍环境建设”做出了小小的努力——他们在专业人士的指导下，当上一回“小小督导员”，对杨箕地铁站及周边的无障碍设施进行测量和记录。
这个“有爱无障少年行”系列活动，由一直致力于推动广州无障碍环境建设的郑子殷和丁丹发起。郑子殷认为，督导队应该有两个部分，一部分可以邀请不同障别的残障朋友参与；另一部分应该由青少年组成，他们参与到整个督导过程，了解到专业的知识，并把观念、方法传授给更多的同龄人。
“孩子们带着尺子，跟着专业人士测量斜坡的宽度、坡度，测量门槛、扶手，既跟他们平常可能忽略的周边环境产生进一步的接触，也把自己在课堂上学过的知识使用在实践中，更能把所学为自己所用。”丁丹认为，此举会让学生感受到这个城市与自己有关，自己对这个城市有责任，甚至发现自己是有力量的，能够为周边变得更好付出自己的一份努力。
（选自《广州日报》，有删改）
材料二
我是一名二年级小学生的妈妈。从孩子上小学一年级开始，我就经常接到一些与“社会实践”相关的“任务”……每一次，儿子带回那薄薄一小本社会实践小册子，都会习惯性地递给我：“妈妈，这是要家长填的。”
当前鼓励社会实践的大方向总体是对的，社会实践必须做，但具体到活动执行上，我认为，社会实践的要义是让学生“自己做”、做力所能及的小事，帮助学生融入社会。比如：和小区里的老人聊聊天……
（选自《中国青年报》，有删改）
材料三
相关机构进行了“中小学生课外社会性学习活动调查”，调查结果如下：
表1 中小学生参加社会性实践的频次
| 参与频次 | 从未参加 | 偶尔参加 | 经常参加 | 几乎每天参加 |
| 参与人数 | 3926 | 5739 | 956 | 162 |
| 百分比 | 36．4% | 53．2% | 8．9% | 1．5% |
在中小学生不参加社会实践的原因中，属于自己没意愿的占45．1%。也有缺乏场所或缺乏时间精力的问题，分别占32．9%和19．6%。因家长反对而没有参加的只占2．4%，这也反映出大部分家长对孩子参加社会实践的态度是比较正面的。
（选自《基于中小学生参加社会实践和公益性活动的调查》，有删改）
18． 填空题
（1）任务一：下周的班会主题是“中小学生对社会实践活动怎么看”，你是发言人之，可以关注材料________和材料________。（填数字）
（2）任务二：广播站接到低年级同学的提问：参加哪些活动算是社会实践活动？作为特邀嘉宾，你要为他们解答问题，可以关注材料________和材料________。（填数字）
（3）三则材料的内容依次是：________、家长来信、________。
19． 多选题：以下实践活动符合“自己做”且“融入社会”的是（ ）。
A． 和小区的老人聊天 B． 搞好自己房间的清洁卫生
C． 在博物馆当志愿者或讲解员 D． 参加社区的旧衣物捐赠活动
20． 判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）家长的来信反映了学生参加社会实践依赖家长的问题，因此反对社会实践。（ ）
（2）材料三的调查显示，参加过社会实践活动的学生占调查人数的53．2%，从未参加的占36．4%，前者比后者多。（ ）
（3）如果能提供更多社会实践的场所，将会提升中小学生参与社会实践的意愿。（ ）
21． 小海想参加“有爱无障少年行”活动，爷爷不同意。如果你是小海，你会如何与爷爷协商呢？请整合文中至少三项相关信息，写出你回应。
爷爷：我不同意。你的主要任务是学习，这些事情跟你无关，还会影响你的学习。再说了，你哪会测量？要是量错了，对改进无障碍设施有帮助吗？
小海：_______________________________
22． 任选一题，按要求完成习作
（1）话题：我的座右铭
你的座右铭是什么？是什么事让你对这句格言或名言有了深刻的感悟？请以该座右铭的内容作为本文的主题，写一篇习作，题目自拟。
要求：①围绕中心意思选择事例。②不能出现考生的真实姓名。
（2）题目：《我在________中成长》
2023年已经过去，在这一年中，哪一个活动让你感受到自己的成长？要把活动场景写具体，写出自己成长中的感悟。
要求：①把题目补充完整。②不能出现考生的真实姓名。
…………
参考答案
1． ①． 澄碧 ②． 荡漾 ③． 苔藓 ④． 浮动 ⑤． 清幽 ⑥． 陶醉
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“澄、漾、藓、幽、陶”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范，正确和美观。
…………
不错
很有用
怎么下载