2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项训练
专题03 整本书阅读
1．王瑶曾经评价鲁迅先生的《朝花夕拾》，“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并进行简要分析。
示例：《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛，却被父亲要求强迫背诵《鉴略》，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
2．阅读《西游记》中的语段，回答后面的问题。
唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”
(1)文段中“妖魔”指______，它先后变为年轻女子、______、______三戏唐僧。
(2)读完这个故事，你得到了什么启发？
3．在阅读名著时，同学们还进行了“人物成长”专题探究。请仿照下面关于《朝花夕拾》的专题探究示例，结合名著内容和你的阅读体验，写出你对《西游记》中孙悟空成长的感悟。
示例：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀，拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍。鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任。
4．反差是塑造人物形象的有效手段，在前后反差中，人物会变得鲜活，形象会变得丰满。请从下列人物中任选一个，参照示例，结合作品内容，分析其反差手法的运用。
示例：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现了他的软弱。但他的取经之心从未动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现了他的坚定。
①孙悟空（《西游记》） ②阿长（《朝花夕拾》）
5．读书足以怡情，足以博彩，足以成才，班级开展“传承经典·名著阅读”读书节活动，请你完成各题。
| 篇名 | 内容节选 | 阅读批注 |
| 《朝花夕拾》 | 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 | 心理描写。这段文字是阿长为“我”买《山海经》后，“我”的内心独白，表现了作者对阿长的感激和尊敬。 |
| 《西游记》 | 美猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎。他随又轮棒便打……大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌…… |
(1)两篇选文都用到了描写方法，请你仿照《朝花夕拾》的阅读批注，完成表格。
(2)同学们读完《朝花夕拾》《西游记》这两本名著后，发现它们都展现了作者或主人公不断振作、寻求理想的经历，也是贯穿中国思想史“初心不改、志向不移”这个重要话题的体现。请你选择鲁迅或唐僧，结合名著内容，阐述对他“初心不改、志向不移”的理解。
6．随着时间的推移，我们对一个人的认识会逐渐深入和全面。请从下面人物中任选一个，仿照示例，结合所选人物的故事写一段话，分享你对他的认识。100字左右。
示例：一开始我觉得阿长是一个粗俗、迷信的人。她常喜欢切切察察，又有许多规矩。随着阅读的深入，我看到了阿长为少年鲁迅买来心心念念的绘图《山海经》，我认识到她是一个善良、朴实且真心疼爱孩子的人。她对鲁迅的那份质朴纯粹的关怀令人动容。
A藤野先生（《朝花夕拾》） B．唐僧（《西游记》）
7．阅读名著《西游记》，完成下列各题。
(1)《西游记》小说中下面角色出场的顺序，依次是（ ）
A．唐僧——孙悟空——猪八戒——沙僧——白龙马
B．孙悟空——唐僧——白龙马——猪八戒——沙僧
C．唐僧——孙悟空——白龙马——沙僧——猪八戒
D．孙悟空——唐僧——猪八戒——白龙马——沙僧
(2)《西游记》中取经之路漫长而曲折，其中一些经历堪称“取经之最”，你眼中的“取经之最”是什么？请从下面所给选项中任选其一，结合相关故事情节说说理由。
①最难缠的妖怪 ②最厉害的宝物
8．在“读经典·我喜欢·我分享”活动中，大家围绕感兴趣的经典名著展开激烈讨论。以下是小明和小青同学的对话，请根据所学，补全对话。
小明：我这周终于把《西游记》读完了，真的是回味无穷。
小青：你也喜欢这本书啊，和我口味一样。你最喜欢谁啊？
小明：我最喜欢齐天大圣孙悟空，因为他①____________。
小青：确实，他这种性格挺招人喜欢的。和他有关的，我印象最深的是在平顶山莲花洞发生的事情。你有印象吗？
小明：有啊，就是②____________的事。孙悟空斗智斗勇，屡经磨难，才降伏二怪。
小青：我们也应该学习他的这种精神，在生活中我们也要③____________。
小明：是啊。小青，你能结合自身得到的启示，再给我们讲述一件相关的故事吗？
小青：没问题。④____________。
9．请从下面两个小题中任选一题作答。
(1)《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？
(2)有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。
10．学校开展“经典伴我成长”阅读活动，请你参加。
(1)【书目推荐】
小语：生命因人与人的遇见而精彩，我推荐大家阅读鲁迅所著的回忆性散文集《①______》，去认识鲁迅笔下的“那些人”。
小文：离别带来成长，我推荐明代作家②______所著的《西游记》，孙悟空在与唐僧的三次离别中完成了成长的蜕变。
(2)【主题阅读】
同学们阅读推荐书目后，分别梳理了鲁迅与孙悟空的成长历程，请完成下表。
(3)【畅谈启示】
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
小语：我与藤野先生对话，他为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，严谨治学的态度启发我在学习中要认真、细致。
小文：我与唐僧对话， 。
11．读完《西游记》后，小山整理出了唐僧师徒四人一路经历的磨难，请你根据提示回答问题。
(1)小山认为，这些磨难可以分为以下几类：第一类是与妖魔斗，如三打白骨精、① （填字母）（A．车迟国斗法 B．大闹天宫）等情节，彰显了神勇与机智；第二类是与神佛斗，如四圣试禅心、② （填字母）（A．尊者索要“人事” B．小雷音寺遇险）等情节，突出了缺陷与不足；第三类是与凡人斗，如西梁国留婚、③ （填字母）（A．乌鸡国救主 B．灭法国救僧）等情节，影射了现实世界。
(2)小山发现，在战胜磨难的过程中，师徒四人除了依靠自身的神勇与机智，也得到了很多帮助。请你阅读下面的语段，回答问题。
那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山……
小须弥山的菩萨是谁？他曾帮助过大圣两次，请分别概括出来。
12．完成下列小题。
(1)小语在阅读《西游记》时，做了如下的阅读规划。请你根据相关名著情节，说说她这样做阅读规划的原因是什么。
| 第1周 | 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 …… 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 |
| 第2、3周 | 第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
第九回 袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条 …… 第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 注：精读第十四回“心猿归正六贼无踪”；第十九回“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”；第二十二回“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”，其余几章可略读。 |
(2)在阅读《西游记》时，同学们发现比较阅读是整本书阅读的一种策略。请根据提示，从下面两个小题中任选一题作答。
A．策略一：把一个人物的前后经历进行比较，结合相关情节分析“孙悟空”的性格变化。
B．策略二：把具有相似性格特点的人物进行比较，结合相关情节分析“沙僧与小白龙”形象。
13．读经典作品《朝花夕拾》，会丰富我们的人生感受和经验。请完成下面两道小题。
(1)小文在阅读《朝花夕拾》时突发奇想：假如鲁迅先生有微信，那么下面哪些人物会在他的好友列表中？哪些人会被拉入黑名单？请你和小文一起，帮鲁迅先生整理微信通讯录，并阐述理由。
通讯录名单：阿长 陈莲河 藤野先生 衍太太
(2)有人说，人的成长总是在“离去与归来”间，请结合书中人物的一次“离去与归来”经历，谈谈你对人物成长的理解。
《朝花夕拾》中的“我”
14．回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。
______山（关键词：勇气） ______山（关键词：磨练）
______山（关键词：挑战） ______山（关键词：使命）
我选择______山，相关情节：____________，对我成长的启发：________________________。
15．在名著阅读活动中，同学们对《西游记》中孙悟空的形象都非常感兴趣，做了如下梳理，请你参与完成。
(1)根据《西游记》阅读经验，简洁概括“大圣成长经历”中的A、B两处的情节。
A：____________ B：____________
(2)在《西游记》中，孙悟空在不同成长时期有着不同称谓，请你选择其中一个你最喜欢的称谓，结合相应情节及自身体验谈谈理由。
美猴王—孙悟空—弼马温—齐天大圣—孙行者—斗战胜佛
我最喜欢______，因为__________________。
16．习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，你认为下面哪一位老师（师父）是好老师，请从下面两个小题中任选其中一位老师（师父），结合《朝花夕拾》或《西游记》的相关内容阐述理由。
（1）《西游记》 ①菩提祖师 ②唐僧
（2）《朝花夕拾》 ①寿镜吾 ②藤野先生
…………
参考答案
1．示例：《无常》中无常放子“还阳半刻”却被阎罗王责罚。借无常有人情味，讽刺现实中“正人君子”的虚伪冷酷，揭露当时社会人与人冷漠、风气败坏，批判封建社会的丑恶。
【解析】本题考查名著内容理解。可从《朝花夕拾》中选取兼具个人记忆与社会批判的典型篇章，结合时代背景分析其映射的社会问题。
在《无常》中，鲁迅描绘了民间迎神赛会上的“无常”形象。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。从个人回忆角度，这是鲁迅儿时看赛会时对无常这一形象的深刻记忆。
…………
不错
很有用
怎么下载