2024年安徽省淮北市濉溪县小升初语文试卷
一、书写展示
1． 把下面的句子抄在方格内，做到正确、规范、美观。（注意：标点符号占一格。）
青，取之于蓝而青于蓝。
二、积累与运用
2． 课堂是最值得回味的地方。这个学期，在《北京的春节》中我们感受到了浓浓的年味：除夕夜燃放biān pào ，元霄节悬灯结彩。在《腊八粥》中，我们认识了馋嘴又可爱的八儿。我们佩服鲁滨逊，他用智慧、毅力战胜了jì mò 与kǒng jù ，最终走出困镜。我们敬佩革命领袖李大钊，面对yán jùn 的局势，他毅然决定留下；面对残暴的fěi tú ，他镇定自若；面对敌人的kù xíng ，他视死如归。我们还懂得了：只有为人民的lì yì 而死，才是死得其所；我们明白了：千百年来在科学领域有所jiàn shù 的人，都善于从sī kōng jiàn guàn 的现象中发现问题，不断发问，追根求源，最后找到zhēn lǐ 。
（1）根据拼音，将对应的汉字写在文中的括号里。
（2）这段话中有两个别字，应把 _____改为 _____，把 _____改为 _____。
（3）“死得其所”在文中的意思是 ________。
3． 下列词语中完全正确的一组是（ ）
A 辨护 辩别 辫子 花瓣 B． 壮丽 撞击 状况 壮烈
C． 利益 导同 屹立 检疫 D． 严峻 峻美 骏马 俊俏
4． 再看看，下列加点“载”与“载渴载饥”的“载”读音不相同的一项是（ ）
A． 载歌载舞 B． 风雪载途 C． 千载难逢 D． 怨声载道
5． 将下列词语依次填入句中，恰当的一项是（ ）
面对磨难，有的人哭天抹泪，（ ）生活的不公。而有的人不忘远大的（ ），仍用快乐（ ）生活。面对前者，生活会（ ），生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”
A． 拥抱 抱歉 抱怨 抱负
B． 抱歉 拥抱 抱怨 抱负
C． 抱怨 抱负 拥抱 抱歉
D． 抱负 拥抱 抱怨 抱歉
6． 下面四个句子，表达的意思与其它三句不同的是（ ）
A． 可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去。
B． 可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。
C． 可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。
D． 可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。
7． 下列句子和修辞对应错误的一项是（ ）
A． 生命是石头下小草不屈破土的声音；生命是风雪中寒梅傲然挺立的姿态；生命是逆风中大雁奋力前行的执着。（排比）
B． 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C． 走了很久，我终于看见了一条蜿蜒的河。（比喻）
D． 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
8． 下列句子没有语病的一项是（ ）
A． 我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋了。
B． 看了这部电影，受到了深刻的教育。
C． 经过努力，我们的学习成绩不断进步。
D． 五颜六色的红旗随风飘扬。
9． 下面句子标点符号使用错误一项是（ ）
A． “同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。
B． 静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
C． 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角，有的都是纱灯。
D． “我们哪里有近道？”挑山工说：“还不和你们是一条道？”
10． 根据“琢磨”的不同意思造句。
（1）表示“雕琢和打磨”：_________。
（2）表示“思考、考虑”：________。
11． 书籍是人类进步的阶梯，是打开智慧之门的金钥匙。我们一定读了不少中外名著，请你向同学们推荐一本书。
书名：《_______》
推荐理由：①__________；②___________。
12． 生活中的语文。
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。夏季天气炎热，溺水又进入了高发期。我省水资源丰富，水域分布比较广泛，七（3）班正在线上举行“预防溺水，珍爱生命”的主题队会。
（1）请你为这次活动设计一条醒目的宣传标语。
__________
（2）请你写出两条预防溺水的措施。
①__________。②____________。
三、课内积累填空
13． 课内积累填空。
（1）中华自古多义士，“_______，任尔东西南北风”是郑燮的坚韧；“______，西出阳关无故人”是王维的真心；“谁道人生无再少？______！休将白发唱黄鸡”是苏轼的豪情，“如今直上银河去，________”是刘禹锡的气概。
（2）中华文字多智慧，“良药苦口利于病，________。”启发我们要虚心接受批评；“__________，近山识鸟音。”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，________。”让我们懂得节约；“________，日日新，________”勉励我们要不断变革创新。
（3）爱国是个永恒的主题，古往今来，无数仁人志士为了祖国，文天祥说：“人生自古谁无死？____________。”陆游临终前嘱咐儿子：“______，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，____________”的呐喊，林升用“______，西湖歌舞几时休？”来表现自己因担忧国家命运而产生的忧伤之感。
四、阅读与理解
14． 古文阅读。
近塞上①之人有善术者②，马无故亡而入胡③。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，堕而折其髀⑥。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞⑦。近塞之人，死者十九⑧。此独以跛之故，父子相保。
（选自《淮南子•人间训》）
【注释】①塞上：这里指长城一带。②善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术。③胡：古代对北方和西方的民族的称呼。④吊：对其不幸表示安慰。⑤遽（jù）（bì）；大腿。⑦引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。⑧十九：十分之九
（1）解释下列句中加点的词。
①马无故亡而入胡：_______
②其马将胡骏马而归：_______
（2）用现代汉语翻译下列句子
①此何遽不为福乎？
_______
②家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
_______
（3）下列对文章内容理解有误的一项是 _______
A． 这则文言文告诉我们好事和坏事之间是可以相互转化的。
B． 因为这位老人“善术”，所以他知道丢失了一匹马，能获得更多的骏马。
C． 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
D． 我们要常怀一颗乐观、豁达的心，即使事情处于不好的一面，也要学会泰然处之。
15． 课外现代文阅读。
剥豆
毕淑敏
ㅤㅤ①一天，我和儿子面对面坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
ㅤㅤ②我问：“想比赛？”
ㅤㅤ③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
ㅤㅤ④“可这不公平，我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着
ㅤㅤ⑤“不，”他按住我的手，“就这样
ㅤㅤ⑥一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。
ㅤㅤ⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落
ㅤㅤ⑧“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
ㅤㅤ⑨“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
ㅤㅤ⑩儿子手不停歇，目光却时不时落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱
ㅤㅤ⑪“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
ㅤㅤ⑫一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
ㅤㅤ⑬“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
ㅤㅤ⑭“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
ㅤㅤ⑮“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧
ㅤㅤ⑯想起自己瞻前顾后、小心翼翼，实在是大可不必。
（1）联系上下文理解词语的意思。
瞻前顾后：__________
（2）文中说“一丝喜悦悄悄涌上心头”，“我”“喜”的是 __________；文中的“我”想淡化结果”的原因是 ___________。
（3）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
①慢下来的原因：____________
②快起来的原因：____________
（4）本文刻画人物采用的主要描写方法有_______
A． 动作描写、语言描写、神态描写
B． 语言描写、心理描写、外貌描写
C． 语言描写、动作描写、心理描写
（5）读文中画横线的句子，加点的“瞻前顾后”一词能换成“优柔寡断”吗？为什么？
_____________
（6）读了这篇文章，你觉得文中的“儿子”是个怎样的孩子？
________
五、习作表达
16． 习作
ㅤㅤ习作题目：成长的驿站
ㅤㅤ同学们，小学毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首小学六年的学习生活——课堂学习的烦恼，实践活动的兴奋，师生关爱的幸福……六年的学习、生活、实践可谓内容丰富，置身其中的你享受着，成长着。请以“成长的驿站”为题，记录自己的成长和感受。
ㅤㅤ要求：（1）注意文中不要出现真实的姓名、校名、地名等。（2）把内容写清楚，表达真情感，不少于450字。注意不写错别字。
…………
参考答案
1．青，取之于蓝而青于蓝。
【解析】
【详解】本题考查书写能力。
完成此类题目要求学生把给出的句子准确无误的抄写下来，在抄写过程中注意书写要正确、端正、规范、美观，注意不能出现错别字，要注意标点符号不要漏掉。本题“取、蓝、而”笔画较复杂，易写错，需注意。
…………
不错
很有用
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