浙江省丽水市2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷（含答案解析）

2023-2024学年浙江省丽水市七年级（下）

期末语文试卷

一、发现汉字（20分）

1．（5分）从部首看汉字。

2．（5分）从字音辨汉字。

3．（10分）从对称品汉字。

（1）小语整理七下课本“读读写写”的部分四字短语时，发现“仙露”对“琼浆”，短语内部有对称美。下面的四字短语与“仙露琼浆”一样有对称美的两项是

（2）短语和短语之间也能形成对称美，下列选项中能与“世外桃源”对称的一项是 _________

A．海市蜃楼

B．空中楼阁

C．洞天福地

D．天涯海角

（3）诗歌中也蕴藏着对称美。《约客》中的“黄梅时节家家雨，①　          　”两句朗朗上口；《望岳》中的“②　        　，③　        　”一联对仗工整；《陋室铭》里的“④　        　，⑤　        　”前后相映成趣；《游山西村》里的“⑥　          　，柳暗花明又一村”上下相得益彰。

二、品读真味（22分）

4．（3分）在《骆驼祥子》第一章中，老舍先生将祥子比作一棵上下没有一个地方不挺脱的树，写出了祥子年青力壮、勤恳朴实的形象。那么

5．（4分）阅读图文，回答问题。

（1）仿照图2概括情节的方法，概括图1的相应情节。

【示例】图2：祥子为了再买一辆属于自己的车，急于卖掉三匹骆驼。

（2）图1的骆驼、祥子画得很小，图2的骆驼、祥子画得很大。画家这种“小”与“大”的处理达到“形神兼备”的效果了吗？请结合名著内容简要评析。

6．（15分）班级开展散文阅读活动，请完成下面的任务。

也谈叶公超先生二三事

季羡林

读了王辛笛师弟的《叶公超先生二三事》，颇有所感，也想来凑凑热闹

在背后，甚至在死后议论老师的长短，有悖于中国传统的尊师之道。不过，我的议论，尽管难免有点苛求，甚至是充满了感情的。我为什么这样说呢？这里要交代一点时代背景。

老清华人都知道，在30年代，清华大学同别的大学稍有不同，就是有点“洋气”。学生在校刊上常常用老师开点玩笑，饶有风趣而无伤大雅。师不以为忤^①，生以此为乐。

这样说，有点空洞。我举个例子。

在清华时，我曾旁听过俞平伯先生讲唐宋诗词的课。在课堂上他选出一些诗词，自己摇头晃脑而朗诵之，仿佛完全沉浸于诗词的境界中，遗世而独立。他蓦地睁大了眼睛，他却已朗诵起第二首诗词来了。就是这位平伯先生，有一天忽然剩光了脑袋。这在当时学生和教授中都是从来没有见过的，平伯先生怡然自得，泰然处之。他光着个脑袋

举完例子，现在再谈叶公超先生。

我在清华读的是外国语言文学系。第一年英文，教授就是叶公超先生，公超先生教学法非常奇特。他几乎从不讲解，就让坐在前排的学生，由左到右，到了一定段落，他大声一喊：“stop！”问大家有问题没有。没人回答，一直到下课。有人偶尔提一个问题，他断喝一声：“查字典去！”这一声狮子吼有大威力，宇城宁静，相安无事。

公超先生很少着西装，总是绸子长衫，冬天则是绸缎长袍或皮袍，裤腿用丝带系紧，丝带的颜色与裤子不同，作蝴蝶结状，随着步履微微抖动翅膀，就是非常“潇洒”。先生的头发，有的时候梳得光可鉴人，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士。

谈到名士，中国分为真假两类。“是真名士自风流”。什么叫“真名士”呢？什么又叫假名士呢？理论上不容易说清楚。我想，只要拿前面说到的俞平伯先生同叶公超先生一比，俞是真名士，而叶是假装的名士。前者直率天成；后者则难免有想引起“轰动效应”之嫌。《世说新语》常以一句话或一件事，定人们的高下优劣。我们现在也从这一件事定二位的高下。

我想就以此为起点来谈公超先生的从政问题。辛笛说：“在旧日师友之间，我们常常为公超先生在抗战期间由西南联大弃教从政，深致惋叹，也都认为他哪里是个旧社会中做官的材料，却就此断送了他十三年教学的苜蓿生涯^②，这真是一个时代错误。”我的看法同辛笛大异其趣。根据我个人在同俞平伯先生对比中所得到的印象，我觉得，公超先生确是一个做官的材料。你能够想象俞平伯先生做官的样子吗？

说到学问，公超先生是有一肚皮的：他人很聪明，英文非常好。在清华四年中，推荐到《学文》上去发表的。他品评这篇文章时说：“你写的不仅仅是个人的感受，而是‘普遍的意识’。”

不管怎样，我是非常感激公超先生的。我一生喜好舞笔弄墨，年届老辈，增添了一点情趣，难道我能够忘记吗？

我继承了“清华精神”写了这篇短文。虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉。想公超先生在天之灵必不以为忤，而辛笛师弟更不会介意的。

1993年10月3日

（选自《忆往述怀》，有删改）

【注释】①忤（wǔ）：违逆：违背。②苜蓿生涯：形容塾师的清苦生活。

（1）季羡林的《也谈叶公超先生二三事》与张中行的《叶圣陶先生二三事》都是写人记事散文。对标题中的“二三事”，理解最为准确的一项是 _________

A．六件小事

B．若干件大事

C．两三件大事

D．几件琐事

（2）品味下列语句中的加点词，体察作者的情感。

①在众目睽睽之下，平伯先生怡然自得，泰然处之。

②他顾盼自嬉，怡然自得，学生们窃窃私议：先生是在那里学名士。

（3）文章写的是叶公超的事情，开篇部分为什么要先写俞平伯？请结合文章内容简析。

（4）文章结尾“恭”“忤”两字意味深长，请结合全文内容谈谈你的理解。

虽对公超先生似有不恭，实则我是满怀深情地讲出了六十年前的感觉。想公超先生在天之灵必不以为恃，而辛笛师弟更不会介意的。

三、亲近古典（25分）

7．（9分）班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。

了解古代称谓。

材料一

“字”是“名”的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。屈原《离骚》里自述：“名余曰正则兮，“灵均”就是“原”，他名“平”字“原”，如唐代书法家褚遂良字登善、宋代文学家曾巩字子固，他们名、字中的“良”与“善”“巩”与“困”也都是同义。“名”和“字”有意义相辅的，因“乐天”故能“居易”，宋代作家昆朴之字无咎（“咎”是过错），如宋代理学家朱熹字元晦、清代作家管同字异之，他们“名”“字”中的“妻”与“晦”“同”与“异”都是反义。

古人幼时命名，成年时取字。《礼记•檀弓上》说：“幼名、冠字。”《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，朋友等类不可复呼其名，故冠而加字。”《仪礼•士冠礼》：“冠而字之，他人则称字也。”由此可见，名是幼时起的，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，也要取字，供朋友呼唤。

在古代，名、字的称呼是十分讲究的。人际交往中，名一般用作谦称、卑称，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下是相互称字，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或“大逆不道”。

材料二

“号”又叫别号、表号。名一般由父母或尊长取定，号、表号一般是由自己取定。一般礼俗，名字自幼取，入学有学名，年幼无号，方起别号。名多较严正，字和别号则有飘逸的风致，寄寓着性格、志向、品操，以显示某种志趣

起号之风，大概在春秋战国时就有了。像“老聃”“鬼谷子”等，可视为我国最早的别号。东晋时陶渊明自号“五柳先生”。南北朝时代有更多的人给自己起了号，元明清达到鼎盛，不但人人有号，如李白号“青莲居士”，杜甫号“少陵野老”，李商隐号“玉溪生”，贺知章晚年自号“四明狂客”，王安石晚年号“半山”，苏轼号“东坡居士”，文天祥号“文山”，辛弃疾号“稼轩”，范成大号“石湖居士”，杨万里号“诚斋”，蒲松龄别号“柳泉居士”（世称“聊斋先生”），袁枚号“随园老人”

（选自李树新《汉语称谓研究》）

（1）古人的称谓具有多样性，请梳理材料，填写以下表格。

（2）文人自取别号有一定的规律，如“东坡居士”“石湖居士”依据①　     　而起，“诚斋”“聊斋先生”依据②　     　而起，而“狂客”“散人”则与自己的③　         　有关。

（3）下列人物没有“字”，请运用取字的知识，任选一项给人物取一个“字”

A．花木兰

B．祥子

8．（16分）阅读回答问题。

甲

吕蒙字子明，汝南富陂人^①也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，当顾见，大惊，母恚^②，欲罚之。蒙曰：“贫贱难可居！脱误^③有功，富贵可致，且不探虎穴，时当职吏以蒙年小，轻之^④，何能为？此欲以肉喂虎耳。”他日与蒙会，又嗤辱之。蒙大怒，引刀杀吏，逃邑子郑长家，出因校尉袁雄自首^⑤为言；策召见，奇之，邓当死，张昭荐蒙代当

权统事，料^⑥诸小将兵少而用薄者，欲并合之。蒙阴赊贳^⑦为兵作绛衣行縢^⑧，及简日陈列赫然，兵人练习。权见之，大悦，所向有功；拜平北都尉，祖令都督陈就，逆以水军出战，亲枭就首；将士乘胜

祖闻就死，委城走，兵追擒之。权曰：“事之克，赐钱千万。

（节选自《三国志•周瑜鲁肃吕蒙传》）

【注释】①富陂：县名。在今安徽阜南县东南。②恚（huì）：生气的样子。③脱误：口语，意思是“万一”。④竖子：小子（shì）：赊欠。这里指赊购布料。⑧行縢：军人的裹腿。

（1）结合文本内容，归纳“吕蒙成长史”，并将相关信息填写在下面的表格中。

（2）吕蒙从“吴下阿蒙”成长为吴中将领，你喜欢这个人物吗？为什么？

（3）吕蒙的成长除自身因素的作用，也受到他人影响。结合下面的句子，分析他人是如何影响吕蒙的。

①策召见，奇之，引置左右。

②权见之，大悦，增其兵。

③卿今当涂掌事，不可不学！

乙

公安县怀古^①

〔唐〕杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城^②。

寒天催日短，风浪与云平。

洒落^③君臣契，飞腾战伐名^④。

维舟倚前浦，长啸一含情。

【注释】①此诗写用唐代宗大历三年（768年），晚年的杜甫由江陵移居公安，此时唐朝正处于由盛转衰之时，李光弼、郭子仪等良将却受到追害。②吕蒙营、刘备城：吕蒙曾在公安县驻军，刘备也曾在此居住。③洒落：不受拘束。④飞腾战伐名：意思是吕蒙是当时声播四方的良将。

（4）根据甲文和相关历史，“洒落君臣契”中的“君臣”分别指“_________与_________”“_________与_________”两组谊同兄弟的君臣。

（5）有人评价这首怀古诗“前见古人，后见来者”，请结合诗句谈谈你对这句话的理解。

四、书写故事（50分）

9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

暖暖的阳光透过白茫茫的雾气，洒在依山傍水的小城里，给每一家的房子都薄薄地镶了一层金。

突然，大地笼罩了阴影，像门前那千年古树的树荫。

……

请以上面两段话为开头，以“奇迹”为话题，发挥联想和想象，也可以突破这个故事弧，还可以创造出新的故事弧。

要求：（1）标题自拟，立意自定；（2）；（3）不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。

…………

参考答案

1． （1）示例：波澜壮阔

（2）弛

（3）愿驰千里足

（4）示例：这个组合成的字的读音、字义都和原来的字有联系

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

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