2025年春学期期中学情调研
七年级语文试卷
注意事项：
1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。
2．本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。
3．所有试题必须作答在答题纸上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
4．答题前，务必将姓名、准考证号用0．5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题纸上。
一、积累与运用（35分）
1．阅读下面的文字，按要求答题。
暮色yíng绕戈壁，邓稼先的算稿在核火中溶成星辰。闻一多的红烛淌过《死水》，将呐喊凝成火种，照亮阿长递来《山海经》的质朴褶皱。妞妞在山溪浣衣，粗布襟上盛开的皂角花，映着太行山巅永不退色的霞光;父亲锲而不舍地数了半生的台阶，青石缝里渗出的汗珠凝成岁月勋章。
这些故事里没有恢弘史诗，但那些温情总在时光深处闪shuò，将平凡的日子织成斑澜的锦缎。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
勋章_______ 锲而不舍 _______ yíng绕 _______ 闪shuò_______
(2)语段中有两个错别字，请找出并加以改正。
_______改为_______ _______改为_______
(3)对文中画线字词的词性依次判断正确的一项是（ ）
A．连词 介词 副词 B．介词 连词 副词
C．副词 连词 介词 D．助词 连词 介词
2．古诗文名句、文学常识填空。
（1）见善则迁，_______。（《陆象山集·语录》）
（2）_______，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）
（3）马上相逢无纸笔，_______。 ( )《逢入京使》）
（4）深林人不知，_______。（王维《竹里馆》）
（5）谁家玉笛暗飞声，_______。（李白《春夜洛城闻笛》）
（6）_______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《_______》）
（7）《木兰诗》中通过听觉与视觉描写边塞苦寒环境，木兰战地生活艰苦的句子是：_______， ______________。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．民主战士闻一多先生的演讲动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
B．这个看似圣洁的地方，表面上庄重肃穆，背地里却藏污纳垢，实在令人痛心疾首。
C．他性格开朗直爽，说话做事总是直来直去，不可捉摸，大家都很喜欢和他交朋友。
D．春节联欢晚会作为一档家喻户晓的节目，陪伴无数家庭度过了温馨的除夕之夜。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①只有读书，才能安抚内心的躁动与不安。
②那种淡淡的温润的光泽，成为岁月里不朽不老的惊艳与惊叹。
③读书，是改变人生的重要途径，是人生最美的风景。
④那种香气清新如诗，闻之便醉。
⑤它让那颗灵魂飘逸出幽远不绝的香气。
A．①⑤③②④ B．①③⑤④② C．③⑤①②④ D．③①⑤④②
5．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
A．《山地回忆》是孙犁的代表作之一，还原了战争年代中平凡人物可贵的温情与坚韧。
B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
C．排比是把三个及以上结构相似、内容相关的短语或句子有序排列，以达到结构整齐、增强语势的效果。
D．《卖油翁》作者欧阳修字永叔，自号文忠，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
专题学习活动。（7分）
6．2025年4月23日是第30个“世界读书日”，学校将举办“校园读书节”活动，请你参加并完成以下任务。
(1)【我挑选】在布置教室文化墙时，请你为下面上联选择最恰当的下联（ ）
上联：书香浸润心灵美 下联：____________________
A．墨韵点染气质华 B．笔走龙蛇意气扬
C．诗情画意满庭芳 D．字里行间智慧藏
(2)【我完善】班级拟制作题为《传承经典·筑梦未来》的短视频，请你仿照已有解说词的格式，补写完整。
经典是灯塔，照亮我们前行的道路；______________，______________；经典是风帆，助力我们远航的梦想。
(3)【我践行】短视频制作完成后，你想请张老师对视频中的景别、镜头运动、解说词等方面提些指导意见，你会怎么对张老师说呢？
二、阅读与理解（45分）
（一）古诗文阅读
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
冬夜读书示子聿
宋·陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【乙】
陆象山少年时，常坐临安市肆①观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也。”乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》数也②。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：”某③是临安第一手棋凡来著者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。
（选自《鹤林玉》，有删改）
[注] ①肆：店铺。②此《河图》数也：这就是《河图》中蕴含的数理规律。③某：我。
7．用“/”为文中画线句划出停顿，限两处。
某 是 临 安 第 一 手 棋 凡 来 著 者 皆 饶 一 先
8．参考表格提示的方法，解释画线的字。
| 文言语句 | 方法提示 | 释义 |
| 象山笑而去 | 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断 | (1) |
| 忽悟曰 | 成语迁移法：恍然大悟 | (2) |
| 如是者累日 | 查阅字典法：①劳累②积累③连续 | (3) (填序号) |
| 乃起谢曰 | 异课勾连法：乃取一葫芦置于地 | (4) |
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）常坐临安市肆观棋。
（2）遂往与棋工对，棋工连负二局。
10．请结合“少壮工夫老始成”的“始”的词义，谈谈你对这句诗的理解。
11．甲诗的后两句运用了何种手法来表达主旨，请结合内容分析其效果。
12．你从乙文和《卖油翁》中分别获得了怎样的启示？
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
一丛草敲响一堵墙
包利民
①那道高墙就在街对面，墙后的院子里有许多仓库，与之相邻的另一条街上，是一个很大的家具商城。所以买了家具的人，都会来仓库里拉东西。墙根下，一群人坐在那儿打扑克，或闲聊，不远处的空地上，停着各种送货的车辆，有脚蹬三轮，也有小型货车，还有拖拉机。他们每天都守在这儿，等着有人雇车。
②每次经过时，我都会看上他们一眼，他们穿着干活的衣服，叼着烟卷说笑玩闹，在墙根儿的阴凉处，他们的生活就这样平凡而快乐着。时间久了，我发现一个人与众不同，他不到四十岁的样子，很平静，看着大家玩，或者听着别人的说笑，很少参与进去。更多的时候，他就呆坐在脚蹬三轮车上，看着墙角某处。
③有一次我顺着他的目光看去，墙根下的某处，有一丛草很茂盛地绿着。我猜想着，他怎么会看着一丛青草出神，或许，他从那一捧绿色中，想到了家乡的草原吧。恰好那天帮朋友买了一个小床，我便用他的三轮车运送。他很沉默，我便不断地找话，在多次的一问一答中，我知道他来自乡下，农闲时进城干点零活。问他看那丛草是不是想到了家乡，他很憨厚地笑，说哪能想那么多，就是觉着那么长那么高的墙，就长那么一堆草，很显眼，墙也因此亮堂了许多。
④在回来的路上，我问他孩子多大，一提起孩子，他的话忽然多了起来，满是自豪。女儿十三岁，在乡里念初中，学习非常好，常来县里参加各种竞赛，获过许多奖。他眼里柔柔的亮色，让我的心也跟着暖暖的。
⑤后来我还发现，他和大墙边上一个开废品收购站的老大爷关系很好。经常帮着装车卸车的，那个老大爷给他烟啊水啊什么的，他都不要，只是在那废纸堆里翻找，最后挑出几本书。回到他的三轮车上，坐着仔细看，身边那些同伴的喧嚣仿佛离他很远。
⑥心里便涌起钦佩和感动，在那样的生活那样的情境之中，他依然能安静地读书，是多么难得的情怀!有一次，我走到近前，他正在车上摆弄着几本刚从废品收购站翻来的书，手里拿着一张纸，不时地看两眼对比着。见我过来，他有些胸地笑。我说:“真好，你这么喜欢看书!”他却是脸一红，不好意思地说:“我根本不认识几个字，也根本看不懂。是我国女喜欢看书，我就想着给她找些。上次回去，她把要看的书名给我写在这张纸上，我正看有没有呢!”
⑦我并没有失望，而是涌起更多的感动。再看墙根下的那丛草，那份欣然便直入心底，那堵墙也仿佛柔软了许多。那个午后，我帮他检查他这一天翻来的书，把适合的留下，可是他女儿列在书单中的，却并没有。他也不失望，说:“没事，每天都有好多旧书拉过来，我再好好找找!”
⑧有一天我把车临时停在大墙下，回去取些东西。回来的时候，看到他正站在车窗前，向里看着什么。见我过来，他很不好意思地笑:“我看着车里这本书好像是我国女想要的，就好好看看是不是。”
⑨当时我车里放着一本图文版的《昆虫记》，便记起他女儿的书单中是有这本。我便把书拿出来送给他，他一时有些慌乱，想拒绝，却又舍不得。我把书硬塞进他手里，说:“让你女儿好好读读这本书，读完后，写个读后感给我哦!“
⑩他连连点头，脸上全是高兴的神情，不停地说着感谢。这个人，在我帮他找活干的时候，也没说谢，此时，谢谢就像长在了嘴上。他用一块干净的手巾把书包裹起来，装进塑料袋，不敢放在车上，只在手里拿着，就像怕书会自己长翅膀飞走。
⑪从那以后，从大墙那儿路过时，目光便在人丛中刻意寻找他，他在扰的伙伴中间，依然安静淡然。就像墙角的那丛草，在冷漠的墙与喧闹的人声中间，默默地存在着。可是在有些目光中，那一丛草却点缀了整个季节和整个人间。他看见我，会对我微笑，便把我的微笑也垂钓上来。
⑫后来不知从哪天起，再没见到他，只剩下那一丛草在墙角沉默，似乎也在等待一双凝望的眼睛。向原来的那些人打听，他们也并不是太清楚，我估计，他是回家忙着秋收吧。我依然每天会经过那里，那丛草已经渐渐黄了，就像是一种等待到了尽头。
⑬快冬天的时候，有一天路过大墙，就见他在那儿张望，见我过来，忙拿出一个本子给我，说是他女儿边看书边写的，现在看完了，让他拿给我看。我翻开后，里面都是一些读书笔记，还有照着画的一些插画。后面是我让她写的读后感，最后是写给我的一封信。这个小姑娘，真的是像她父亲所说，很聪明，爱读书。问他的情况，他说以后就不出来了，又多包了些地，在家种粮食。
⑭和他告别的时候，我见他又转头去看墙根下那一处，那丛草已经枯萎，可是他的眼中并没有失落，更多的却似乎是眷恋。我也看那丛草，看那堵墙，心里忽然感动，知道明年春天，它们又会用生命把这堵冷漠的墙扣响。就像和我一起站在墙下的他，用多么柔暖的爱与希望，敲响命运冰冷的墙。
⑮以后再没见到他，却是依然想念。在世事的繁华与沧桑中，最深入人心的，依然是平凡中的感动与力量。
（选自包利民《每一天，美一天》，有删改）
13．根据文章内容完成表格。
| “他”的形象 | 呆坐三轮车，
看着墙角 |
帮着装车卸车，什么都不要 | (3) | 以后再没见到他 |
| “我”的态度 | (1) | (2) | 把书塞进他手里 | 依然想念 |
14．联系上下文，请从人物描写的角度赏析句子。
有一次，我走到近前，他正在车上摆弄着几本刚从废品收购站翻来的书，手里拿着一张纸，不时地看两眼对比着。
15．文章第⑤段在文中有什么作用，试结合内容简要分析。
16．如何理解文章第⑭段中“就像和我一起站在墙下的他，用多么柔暖的爱与希望，敲响命运冰冷的墙”这句话的含义？
17．结合七年级下册第三单元提示语，谈谈《一丛草敲响一堵墙》中三轮车夫是如何体现“平凡中的美“这一主题的。
| 第三单元提示语 | 单元目录 |
| 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。 | 10．《阿长与<山海经>》11．《山地回忆》
12．《台阶》 13．《卖油翁》 |
（三）整本书阅读
阅读《骆驼祥子》，完成下面小题。
18．任务1:选一选封面
好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为《骆驼祥子》的封面，并结合内容阐述理由。
我选图 ，因为 。
19．任务2:做一做批注
《骆驼祥子》中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。
请你阅读选段补齐批注内容。
“歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜花，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“再来一碗!”感悟式批注:祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒冷与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城，两碗热气腾腾的老豆腐让他重获新生。
概括式批注:本段描绘了“祥子吃豆腐脑”的情节，把平凡的生活写得生动有力，新鲜通俗，让读者感受到老舍语言独特的_______。
赏析式批注:“半闭着眼”的细节描写精妙之处在于_____________________
20．任务3:写一写心得
习近平总书记说:“让希望的阳光照亮人类。”请结合书中相关内容，谈谈这句话对你成长的启示。
三、作文（40分）
21．按要求作文
在时光的洪流里，痕迹无处不在。自然中，古树的年轮、四季的变幻是岁月更迭的痕迹：校园里，拼搏的身影、满墙的荣誉是青春拔节的痕迹；家庭中，鬓角的白发、温情的叮是默默付出的痕迹……它们承载记忆，指引着我们探寻生活的真谛。
请以“痕迹”为题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限：（2）不少于550字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
…………
参考答案
1．(1) xūn qiè 萦 烁
(2) 退 褪 澜 斓
(3)B
【详解】（1）本题考查字音字形。
勋章（xūn zhāng）：是由政府、王室或国际组织颁授于个别人士或团体的荣誉证章，目的是为了表扬和彰显受勋者对社会、民族、国家和人类的贡献，包括在运动、军事、科学、学术上或其他重大和特殊功勋或成就；
锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；
萦绕（yíng rào）：意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复；
闪烁（shǎn shuò）：指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。
…………
不错
很有用
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