第5讲 声音的产生与传播-2025-2026学年新八年级物理上学期暑假预习学案（人教版 新教材）

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2025-2026学年新八年级物理上学期暑假预习学案

第5讲 声音的产生与传播

1．通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。

2．知道声音是由物体的振动产生的。

3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

4．通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。

喝酒喝出的 “声学定律”：亥姆霍兹的啤酒瓶音箱

19 世纪德国物理学家亥姆霍兹爱喝啤酒，某天他对着空瓶吹气，听到 “嗡嗡” 声，发现不同大小的瓶子音调不同。他由此发明了 “亥姆霍兹共振器”—— 一个带颈的空心球，可通过调整球体积和颈长度，检测特定频率的声音。这个 “啤酒瓶原理” 后来成为分析乐器音色、检测噪声频率的关键工具。

知识点1、声音的产生

（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止；
注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。

（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带；

记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。

（3）关于发声与振动的关系理解：
①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到；
不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；
②一切振动都发声，但声不一定被人们听到；振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。

※方法点拨

我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由振动产生的。由此得出“声音是由物体的振动产生的”这个一般性的结论，这里用到了归纳推理的方法。

知识点2、声音的传播条件

（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

知识点3、声速、回声及影响声速大小的因素

（1）声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。

（2）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。

（3）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。
（4）同种介质中，温度越高，声速越大。

知识点4、骨传导以及双耳效应

（1）骨传导原理：固体能传声，且效果更好；
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人（只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者）可以利用骨传导来听声音。

（2）人耳的构造：外耳、中耳、内耳
声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→内耳
声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应）
我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动–介质–良好的耳朵。

题型1、声音产生的原因

1．（2024秋•武侯区期末）以下实例不能说明声音产生原因的是（　　）

A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动

B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动

C．发声的音叉放入水中水花四溅

D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声

2．（2024秋•泗阳县期末）“东风快递，使命必达”！2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域，震撼全球。东风系列洲际导弹，平均速度为25马赫，最大速度可以达到30马赫。已知1马赫＝340m/s，则以下说法正确的是（　　）

A．导弹从发射到击中目标做的是匀速直线运动

B．导弹的平均速度比超声波的传播速度慢

C．导弹发射时巨大的轰鸣声与空气振动无关

D．东风洲际导弹横跨17000km的太平洋只需约2000s

3．（2024秋•普兰店区期末）2024年11月12日，第十五届国际航展在珠海举办。航展上，两架国产歼20隐身战机以相同的速度编队表演飞行，如图所示。若以其中任意一架战机为参照物，另一架战机是 _________ 的；若歼20战机的速度在超过空气中声速的时候会产生音爆，音爆是由空气 _________ 产生的。

题型2、声音的传播

4．（2025•西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　）

A．太空中噪声太大

B．太空中没有空气，不能传声

C．太空中航天员的声带无法振动发声

D．太空中声音的传播速度非常小

5．（2025•市中区模拟）如图所示，小然把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明（　　）

A．声音由物体的振动产生

B．空气不能传播声音

C．响度与发声体振幅有关

D．桌子可以传播声音

6．（2025•广东模拟）2023年12月21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。在舱外，航天员开展天和核心舱修复任务时，和地面及舱内工作人员用无线电波进行通讯。下列说法正确的是（　　）

A．太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音

B．太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质

C．太空中听不到声音是因为厚厚的宇航服阻止了声音进入耳朵

D．用无线通讯可以让声音在太空中传播的速度更快

题型3、声速

7．（2024秋•黄石月考）在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别根据发令枪的烟雾和枪声开始记录同一运动员的成绩，若听枪声的乙的记录结果为11．3s，则甲的记录结果约为（　　）

A．11．0s                        B．11．3s                          C．11．6s                        D．11．9s

8．（2024秋•宣城期中）有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从 _________ （空气中/塑钢管中）传来的响声，通过测量这两次声音的时间间隔为0．2s，则这段塑钢管的长度为塑钢管长度为          m。（空气中声速v_气＝340m/s，塑钢管中声速v_塑料＝1700m/s）

9．（2024秋•西安校级月考）声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2．5s，两声相隔2．33s（此时气温约为15℃）。

（1）求空心金属管的长；

（2）求声音在该金属管中的传播速度；该金属管可能是由什么材料制成？

（3）如果在金属管里灌满水，请计算分析说明人能听到几次敲击声，并判断听到的声音依次是什么介质传播的（已知人能区分两次声音的最短时间间隔为0．1s）。

题型4、骨传导与双耳效应

10．（2024秋•三台县校级月考）如图所示是一款新型骨传导耳机，将耳机贴在频骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。下列说法正确的是（　　）

A．骨传导可以减小声音对鼓膜的损伤

B．骨传导耳机必须紧贴在颞骨上，才能带动颞骨振动，听到声音

C．利用骨传导耳机能听到超声波

D．骨传导耳机的制造原理是利用头骨、颞骨传声效果较好的原理制成的

11．（2024秋•鼓楼区校级期中）如图为无线骨传导耳机，可以使声波不经过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们既能听到耳机传来的音乐，又能了解周围环境从而避免事故的发生。骨传导耳机是通过 _________ （选填“气体”“液体”或“固体”）传声；目前市面出现了不少假冒的骨传导耳机鉴别的方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳孔，如果听到的声_________ （选填“变小”“不变”或“变大”），则该耳机是骨传导耳机。

12．（2024秋•烟台期末）阅读短文，回答问题。

双耳效应

人们利用两只耳朵听声音时，通过“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图甲所示，在人的左前方有一个声源，由于左耳离声源较近，声音就首先传到左耳，然后才传到右耳，产生了“时间差”、声源距两耳的距离差越大，时间差就越大，两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。

（1）单耳失聪的残障人士仅凭听觉_________（选填“能”或“不能”）准确地判断声源的位置；

（2）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、_________ 不同和_________ 不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）；

（3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级小，则声源可能在人的 _________（选填“正前方”、“左前方”或“右前方”）；

（4）下列不是由于双耳效应达到的效果的是_________；

A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置

B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位

C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断

（5）图乙是一个模拟人耳的声音接收装置，在声源缓慢远离接收装置的过程中（始终处在“双耳”的连线上），“双耳”接收到声音的时间差值 _________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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参考答案

题型1、声音产生的原因

1．解：ABC、唱歌时用手摸喉咙感觉到振动、打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动、发声的音叉放入水中水花四溅，都说明声音是由物体的振动产生的，故ABC不符合题意；

D、耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声，不能说明声音是由物体振动产生的，故D符合题意。

故选：D。

2．解：A、导弹从发射到击中目标做的是变速运动，故A错误：

B、导弹的平均速度为25马赫，这一速度比超声的传播速度快，超声在空气中的传播速度是340m/s，故B错误；

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