四川省自贡市2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷（含答案解析）

2023-2024学年四川省自贡市七年级（下）

期末语文试卷

一、语言积累与应用（15分）

1．（2分）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（　　）

A．门框（kuàng）       咀嚼（jué）           鞠躬尽瘁（cuì）

B．诘问（jí）          浊流（zhuó）          悲天悯人（mǐn）

C．矜持（jīn）         俯瞰（kàn）           屏息凝神（píng）

D．校补（jiào）         震悚（sǒng）          忍俊不禁（jìn）

2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．默契   遨游   深宵   深恶痛觉

B．抹杀   震悚   告磬   不期而至

C．取缔   磕头   山涧   以身作则

D．生疏   陡翘   厄运   耀武扬威

3．（2分）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．中国几千年的传统文化孕育出无数具有奉献精神的华夏子孙，邓稼先就是其中之一。

B．窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。

C．珍贵的家庭相片总能让我回忆起一些妇孺皆知的故事，那些定格的瞬间温暖着岁月。

D．电影《第二十条》以独特的视角，展开情与法的较量，讲述了一个耐人寻味的故事。

4．（2分）下列句子中，有语病的一项是（　　）

A．绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质，满足自身生长、繁殖和发育的需要。

B．6月19日，中宣部追授徐利民同志“时代楷模”称号，号召广大党员干部向他学习。

C．6月15日起，自贡到广州南的高铁通行时间缩短至7小时3分钟，不再绕行成都。

D．智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温的考验。

5．（2分）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．通讯《谁是最可爱的人》真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。

B．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻鼓励人们相信生活、相信未来。

C．毕昇的《活板》以精炼的语言介绍了活字印刷术，展现了古代劳动人民的智慧。

D．“孤常读书”中“孤”是自称，“卿今当涂掌事”中“卿”是古代君对臣的爱称。

6．（5分）补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）将军百战死，_________。（《木兰诗》）

（2）谁家玉笛暗飞声，_________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）_________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）商女不知亡国恨，_________。（杜牧《泊秦淮》）

（5）_________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

二、综合性学习（10分）

7．（10分）纪录片《如果国宝会说话》以每集5分钟的时间向大众讲述一件国宝主角的故事。结合以下材料，简要概括该节目解说词的特点。

材料一：

在描绘青州龙兴寺佛造像时，对佛像这样描述：“初生的他拥有一张圆脸，笑得像个孩子，如山峦，如丘陵，如大川。”

材料二：

在莫高窟《飞天》一集中，解说词为：“我们在花草树木、亭台楼阁间曼妙穿行，要什么云气、风、火或翅膀，就能够勾勒我们飞行的模样。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，就是生命；我们轻盈飞过处

材料三：

在《唐代仕女俑》一集中，代入观众的视角，解说词道，我曾梦想生活在大唐，但后来才知道：初唐不胖，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时是以想胖就胖的自由为美。大唐，之所以是我心心念念的大唐

（2）请参照材料二的解说词，结合你所学的历史知识，介绍下面这件国宝。要求：①发挥想象；②语言简洁；③材料只做参考；不能原文摘抄，可结合历史知识适当补充。

（3）请用楷书书写下面的句子。

在国宝言说的千言万语里，我们与历史心意相通，并能更加确信地走向未来

三、阅读（29分）

8．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。

瘦日子

小隐

①我的外婆，出生在“女子无才便是德”的年代，直到新中国成立后才在街道扫盲班识得几个字。然而

②春天花草生发，外婆不说“发芽”，说“爆芽”，外婆说“裁缝丢了剪子，还剩个尺（吃）”，外婆说我真是“出了南门尽是寺（事）”；面对月头发饷发薪手头松，外婆总是说：“人啊，肥日子没得两天尽是瘦日子！”

③一个“瘦”字，道尽生活的贫瘠，却不悲观。那是欲望不高的岁月

④在商店购物时用的包装纸，一张张抹平叠好收在抽屉里，日后可以包零碎东西，一团团堆在针线筐里。高粱秸扫帚把儿松了，菜篮子的提手散了，又能用好久。瓶装小菜是贵物，小菜吃完，最适合当茶杯，巧手的家人用五彩玻璃丝给瓶子量身编织各种图案的套子，防滑防烫，还暗含对生活说不出的热爱。医院输液用的盐水瓶也可以留几个，用它焐被窝是很多人的日常做法。瘦日子的缝隙无处不在。

⑤曾经的旧物是上门回收的，只要街巷响起“破布烂棉花拿来卖，旧书旧报纸拿来卖，没有收入的老人、缺少零花钱的小孩，内心就激动起来。铜铁搞不到，书不能卖，只能在破布烂棉花上用尽心思。皮鞋底、牙膏皮、鸡肫皮、鸡毛、乌龟壳、没有底的痰盂……各种“收藏”端出来待价而沽，脸上洋溢着富足的微笑。

⑥瘦日子促生开源，也造就节流。几斤毛线，今年织一个花样的毛衣，就拆了重新再织，再穷也不耽误爱美的心。童年的我在家庭老照片里看到过旗袍，直到穿上和外婆的短袄、妈妈的背心同样质地的花色马甲，我才知道那些衣物的去处。驼绒旗袍、丝绵长袄、全毛华达呢大衣，一次次剪短，在祖孙三代人身上流转一个甲子

⑦瘦日子还培育各种巧手。以前老城南的布店、纽扣店很多，整匹的布卖到最后总会留下不够整衣整裤尺寸的碎料。我妈的最大爱好就是淘各种便宜的零头布，做完小物还剩料子，拼拼凑凑就是一床百衲被面，针脚细密，完胜眼下一些大牌服装的审美。当时的简省放到现在就是匠心。

⑧爸爸是无线电爱好者。他在业余时间组装半导体收音机，工具箱里有各种晶体二极管、电路板、电烙铁、铜线。我最喜欢松香，琥珀色半透明不规整的一大块，我会试图从里面找出一只史前昆虫。冬夜漫长单调，爸妈就在自己实用的手工劳动里消磨时间。我躺在床上，沉沉睡去，做个过肥日子的好梦。

⑨肥日子也好，瘦日子也罢，真正属于你的，爱人，爱己，过去是，现在是

（1）结合上下文，请选择恰当的词语填入第③段句子的空缺部分并说明理由。

一个“瘦”字，道尽生活的贫瘠，却不悲观。那是欲望不高的岁月　   　万物。

A．吝啬

B．吝惜

C．珍惜

D．索取

（2）简要分析第⑦段的写作思路。

（3）读完全文，你觉得作者喜欢这样的“瘦日子”吗？请结合文章内容说明理由。

9．（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（2）下列句子中的“之”字用法和其他三项不同的一项是

A．友人惭，下车引之

B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．知之者不如好之者

D．康肃笑而遣之

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．作者以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做烘托，用“予独爱”表明自己与他们不同的心意。

B．莲花近于菊，却不像菊花那样逃避现实，更不像牡丹那样，从俗从众。

C．《爱莲说》《陋室铭》《紫藤萝瀑布》，三篇文章都采用托物言志的手法表达旨意。

D．《爱莲说》骈散结合，以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①中通外直，不蔓不枝。

②莲之爱，同予者何人？

10．（5分）阅读下面古诗，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．“莫笑”二字，写了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表达了农家款客的盛情。

B．颈联由自然入人事，描摹农村风俗画卷，写农人欢天喜地庆贺一年一度的“春社”。

C．“拄杖”说明诗人已经年迈，加之去职还乡后的烦闷，诗人不愿乘月叩门叨扰别人。

D．这首七律结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，游兴十足。

（2）请解释颔联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。

四、名著导读（6分）

11．（3分）圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小明就用这种方法阅读《骆驼祥子》。请根据提示，帮助小明完成阅读批注。

12．（3分）关于《海底两万里》中的人物，你最喜欢谁？结合小说情节说说你的理由。

五、作文（40分）

13．（40分）请根据要求作文。

春天很芬芳，我们却不知道，因为没有推开那扇细嗅春天的窗，我们却不知道，因为没有推开那扇相互理解的窗，我们却不知道，因为没有推开那扇勤奋努力的窗，我们却不知道，因为没有推开那扇直面困难的窗……

请结合自己的生活经历，以“推开那扇窗”为题写一篇作文。

要求：

①文体自选（诗歌除外），立意自定；

②不得套作，不得抄袭；

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；

④卷面整洁，字迹清楚；

⑤不少于500字，最多写满格。

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参考答案

1． A．正确；

B．有误，“诘问”的“诘”应读“jié”；

C．有误，“屏息凝神”的“屏”应读“bǐng”；

D．有误，“忍俊不禁”的“禁”应读“jīn”。

故选：A。

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

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